Directeur du Pôle Action Educatives
Emploi MAIRIE DE SAINTE SAVINE
Sainte-Savine (Aube)
Non renseigné
Education et jeunesse
Emploi permanent
Plein temps
Description
Le Directeur Actions Educatives participe à la définition du projet éducatif global de la collectivité. Vous pilotez les projets enfance, jeunesse et éducation. Vous encadrez et organisez les services et les équipements rattachés à votre direction.
Management :
• Pilote et coordonne l’activité de la direction en lien avec les chefs de service ;
• Définit le cadre et les conditions de délégation des chefs de service et encadrants (transmet les consignes, règlements et directives aux services et veille à leur application) ;
• Conseille les chefs de service et encadrants sur la mise en œuvre de leurs missions ;
• Conduit les entretiens annuels d’évaluation des chefs de service et agents rattachés ;
• Supervise, arbitre, organise les moyens et ressources de la direction ;
• Repère et régule les dysfonctionnements ou sollicite l’arbitrage de la hiérarchie ;
• Participe avec le Directeur Général des Services et le Responsable des Ressources Humaines à l’identification des besoins en formation en vue de développer les compétences de la direction ;
• Développe une culture transversale et partagée entre les différents services et structures dans un objectif de qualité pédagogique ;
• Coordonne la mise en œuvre des missions transversales (avec d’autres pôles et/ou partenaires extérieurs) ;
• Assure la prise en compte du développement durable dans l’éducation hors du temps scolaire.
Expertise technique :
• Participation à la définition des orientations stratégiques en matière d’enfance, jeunesse et éducation :
• Réalise un diagnostic social, économique, environnemental et politique du territoire ;
• Traduit les orientations politiques en plans d’actions, projets et programmes ;
• Rédige les projets d’activité de la direction en déclinant les objectifs (quantitatifs et qualitatifs) par service ;
• Négocie avec la ligne hiérarchique les moyens de mise en œuvre ;
• Conseille les élus, en lien avec la Direction Générale, et les alerte sur les risques économiques, juridiques des projets ;
• Supervise la faisabilité technique, économique et juridique des projets ;
• Contrôle et sécurise, en lien avec la Direction Générale et les fonctions supports de la collectivité, l’ensemble des procédures administratives liées à la réalisation des projets.
• Pilotage opérationnel des projets enfance, jeunesse et éducation :
• Piloter ou s’associer à des dispositifs contractuels en cours ;
• Concevoir, piloter et évaluer des projets et programmes pédagogiques ou éducatifs dans une logique de transversalité ;
• Réaliser une veille et mettre en œuvre les réformes du secteur.
• Organisation et gestion des équipements :
• Identifier les besoins, évaluer et piloter des projets de création, de rénovation ou de maintenance d’établissements scolaires ou d’accueil ;
• Sécuriser les établissements scolaires et d’accueil notamment par l’assistance à la mise en œuvre des plans particuliers de mise en sûreté ;
• Optimiser l’organisation et la capacité d’accueil des structures pour répondre aux objectifs fixés par la collectivité ;
• Coordonner les interventions des services internes dans les établissements scolaires et d’accueil ;
• Assurer le bon fonctionnement des établissements et des accueils éducatifs dans le cadre de la politique éducative de la collectivité ;
• Veiller au respect des normes et réglementations applicables au secteur éducatif et d’accueil d’enfants et les faire appliquer.
• Pilote et coordonne l’activité de la direction en lien avec les chefs de service ;
• Définit le cadre et les conditions de délégation des chefs de service et encadrants (transmet les consignes, règlements et directives aux services et veille à leur application) ;
• Conseille les chefs de service et encadrants sur la mise en œuvre de leurs missions ;
• Conduit les entretiens annuels d’évaluation des chefs de service et agents rattachés ;
• Supervise, arbitre, organise les moyens et ressources de la direction ;
• Repère et régule les dysfonctionnements ou sollicite l’arbitrage de la hiérarchie ;
• Participe avec le Directeur Général des Services et le Responsable des Ressources Humaines à l’identification des besoins en formation en vue de développer les compétences de la direction ;
• Développe une culture transversale et partagée entre les différents services et structures dans un objectif de qualité pédagogique ;
• Coordonne la mise en œuvre des missions transversales (avec d’autres pôles et/ou partenaires extérieurs) ;
• Assure la prise en compte du développement durable dans l’éducation hors du temps scolaire.
Expertise technique :
• Participation à la définition des orientations stratégiques en matière d’enfance, jeunesse et éducation :
• Réalise un diagnostic social, économique, environnemental et politique du territoire ;
• Traduit les orientations politiques en plans d’actions, projets et programmes ;
• Rédige les projets d’activité de la direction en déclinant les objectifs (quantitatifs et qualitatifs) par service ;
• Négocie avec la ligne hiérarchique les moyens de mise en œuvre ;
• Conseille les élus, en lien avec la Direction Générale, et les alerte sur les risques économiques, juridiques des projets ;
• Supervise la faisabilité technique, économique et juridique des projets ;
• Contrôle et sécurise, en lien avec la Direction Générale et les fonctions supports de la collectivité, l’ensemble des procédures administratives liées à la réalisation des projets.
• Pilotage opérationnel des projets enfance, jeunesse et éducation :
• Piloter ou s’associer à des dispositifs contractuels en cours ;
• Concevoir, piloter et évaluer des projets et programmes pédagogiques ou éducatifs dans une logique de transversalité ;
• Réaliser une veille et mettre en œuvre les réformes du secteur.
• Organisation et gestion des équipements :
• Identifier les besoins, évaluer et piloter des projets de création, de rénovation ou de maintenance d’établissements scolaires ou d’accueil ;
• Sécuriser les établissements scolaires et d’accueil notamment par l’assistance à la mise en œuvre des plans particuliers de mise en sûreté ;
• Optimiser l’organisation et la capacité d’accueil des structures pour répondre aux objectifs fixés par la collectivité ;
• Coordonner les interventions des services internes dans les établissements scolaires et d’accueil ;
• Assurer le bon fonctionnement des établissements et des accueils éducatifs dans le cadre de la politique éducative de la collectivité ;
• Veiller au respect des normes et réglementations applicables au secteur éducatif et d’accueil d’enfants et les faire appliquer.
Profil recherché
Savoirs :
• Maitrise indispensable de l’outil informatique ;
• Capacités rédactionnelles requises pour la rédaction de notes administratives ;
• Connaissance des outils et techniques du contrôle de gestion ;
• Connaissance de l’environnement territorial et des procédures administratives ;
• Maîtrise les enjeux, les évolutions et le cadre réglementaire des politiques publiques enfance (y compris petite enfance), jeunesse et éducation ;
• Connaissance des acteurs et dispositifs du secteur enfance (y compris petite enfance), jeunesse et éducation ;
• Connaissance des normes techniques, réglementations relatives au fonctionnement des établissements scolaires et d’accueil.
Savoir-faire :
• Aptitude à prioriser et arbitrer, à gérer la complexité et déployer le changement ;
• Capacité à rendre compte ;
• Capacité à déléguer ;
• Capacité d’évaluation des programmes et actions mis en œuvre et force de proposition en matière d’évolution et adaptation ;
• Aptitude à la gestion de projet ;
• Notion de projection, prévision et simulation des effectifs.
Savoir être :
• Sens des relations humaines : concourir à l’élaboration d’une charte des relations humaines pour l’émergence d’un socle des valeurs déontologiques communes à tous les services de la collectivité ; la promouvoir et en assurer la bonne application au sein de la direction ;
• Capacité d’adaptation ;
• Sens de l’organisation ;
• Sens de l’innovation / créativité ;
• Fort intérêt pour le travail en équipe ;
• Esprit d’analyse ;
• Sens de l’écoute et de la concertation.
• Maitrise indispensable de l’outil informatique ;
• Capacités rédactionnelles requises pour la rédaction de notes administratives ;
• Connaissance des outils et techniques du contrôle de gestion ;
• Connaissance de l’environnement territorial et des procédures administratives ;
• Maîtrise les enjeux, les évolutions et le cadre réglementaire des politiques publiques enfance (y compris petite enfance), jeunesse et éducation ;
• Connaissance des acteurs et dispositifs du secteur enfance (y compris petite enfance), jeunesse et éducation ;
• Connaissance des normes techniques, réglementations relatives au fonctionnement des établissements scolaires et d’accueil.
Savoir-faire :
• Aptitude à prioriser et arbitrer, à gérer la complexité et déployer le changement ;
• Capacité à rendre compte ;
• Capacité à déléguer ;
• Capacité d’évaluation des programmes et actions mis en œuvre et force de proposition en matière d’évolution et adaptation ;
• Aptitude à la gestion de projet ;
• Notion de projection, prévision et simulation des effectifs.
Savoir être :
• Sens des relations humaines : concourir à l’élaboration d’une charte des relations humaines pour l’émergence d’un socle des valeurs déontologiques communes à tous les services de la collectivité ; la promouvoir et en assurer la bonne application au sein de la direction ;
• Capacité d’adaptation ;
• Sens de l’organisation ;
• Sens de l’innovation / créativité ;
• Fort intérêt pour le travail en équipe ;
• Esprit d’analyse ;
• Sens de l’écoute et de la concertation.
Autres informations
Non renseignées
il y a 1 mois
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