Psychologue

Dans le cadre des missions du CAMSP et du poste, le psychologue est sous la responsabilité hiérarchique du directeur du CAMSP et sous la responsabilité technique du médecin directeur, il se doit :
 De participer au bon fonctionnement du CAMPS en assurant l’accompagnement psychologique demandé par le médecin directeur technique où par les parents,
 D’œuvrer à situer son travail dans une perspective d’approche globale de l’enfant, dans l’intérêt de celui-ci et dans l’intérêt de sa famille :
o En travaillant en équipe avec le souci de transversalité,
o En participant aux différentes réunions de l’institution : réunions de coordination, réunions de fonctionnement, réunions avec la direction,
o En participant à l’élaboration du projet de soins par sa présence aux synthèses,
o En rédigeant pour le dossier de l’enfant, les comptes rendus d’entrée, de sortie, d’orientation, les évaluations de développement et les indications des suivis des parents et des enfants
o En utilisant les outils de communication interne à l’équipe et au travail auprès des enfants,
o En se soumettant aux règles de fonctionnement du CAMSP.

EVALUATIONS
Participation aux consultations pédiatriques au moment de l’entrée des enfants au CAMSP, au cours de la prise en charge et au moment de la sortie pour évaluer le niveau de développement des enfants, mettre en évidence leurs compétences, l’impact du handicap dans leur vie quotidienne, leurs difficultés psychologiques et relationnelles et contribuer à l’analyse et l’aménagement des rapports avec l’enfant avec les professionnels qui le suivent et dans son environnement.
Règle : le psychologue ne participe plus aux consultations pédiatriques lorsqu’il accompagne les parents mais aussi l’enfant.
Participation à l’orientation

PRISE EN CHARGE
 Participation à des groupes d’enfants
 Participation à des groupes de parents et enfants
 Participation à des groupes de fratries


GUIDANCE PARENTALE :
Permettant un travail d’élaboration psychique de ce qui est vécu par l’enfant et sa famille dans un cadre thérapeutique :
 Soutien au développement de la personne
 Accompagnement psychologique de l’enfant
 Guidance parentale
 Accompagnement de la fratrie
 Accompagnement des parents vers une demande psychothérapeutique pour leur enfant



SUR LE PLAN INSTITUTIONNEL :
 Travail indirect auprès de l’enfant et de sa famille en aidant le professionnel qui reçoit l’enfant en séance,
 Participation de façon consultative au projet d’établissement dans l’espace de direction
 A une fonction de formation, d’information, de recherche auprès de l’équipe pluridisciplinaire
PARTENAIRES ET RESEAU
Liaison avec les psychologues du réseau, les cmp, les cmpp, les partenaires.