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DEVILLE LES ROUEN
2 animateurs référents périscolaires et extrascolaires (H/F)
1 place François Mitterrand - B.P.73, Déville-lès-Rouen (Seine-Maritime (76))
Résumé du poste
Salaire : Non renseigné
Emploi permanent
Plein temps
Education et jeunesse
Publié il y a 2 semaines
Description du poste
Au sein de la Direction Éducation et Sports de la commune de Déville-lès-Rouen, et sous l’autorité du directeur périscolaire et extrascolaire, vous serez chargé de l’animation au sein des structures d’accueil périscolaire et extrascolaire de la commune.
Votre mission
Vos missions principales seront les suivantes :
- Coordonne les activités périscolaires et accompagne les équipes d’animation
- Accueille les enfants et/ou adolescents et leur famille,
- Encadre un groupe d’enfants dans le cadre des activités périscolaires (matin, midi et soir en période scolaire) et les temps extrascolaires,
- Est l’interlocuteur de terrain pour les enseignants, les parents, les enfants et les intervenants,
- Assure la sécurité physique, morale et affective des enfants.
Conditions d’exercice :
- Poste à temps complet.
- Horaires annualisés sur la base de 1607 heures,
- Travail sur plusieurs sites (structure ADL et écoles élémentaires ou préélémentaires),
- Coordonne les activités périscolaires et accompagne les équipes d’animation
- Accueille les enfants et/ou adolescents et leur famille,
- Encadre un groupe d’enfants dans le cadre des activités périscolaires (matin, midi et soir en période scolaire) et les temps extrascolaires,
- Est l’interlocuteur de terrain pour les enseignants, les parents, les enfants et les intervenants,
- Assure la sécurité physique, morale et affective des enfants.
Conditions d’exercice :
- Poste à temps complet.
- Horaires annualisés sur la base de 1607 heures,
- Travail sur plusieurs sites (structure ADL et écoles élémentaires ou préélémentaires),
Profil recherché
Profil :
- Titulaire du BAFA, BAFD souhaité ou en cours,
- Formation PSC1 souhaitée,
- Expérience dans l’animation appréciée,
Compétences et qualités requises :
- Connaissance des techniques d’animation et d’encadrement,
- Connaissance des besoins, des rythmes et développement de l’enfant et de l’adolescent,
- Connaissance de la réglementation applicable aux accueils collectifs de mineurs, de sécurité ainsi que des protocoles internes,
- Connaissance des gestes de premiers secours,
- Méthodologie de construction d’un cycle d’activités,
- Capacité à mettre en œuvre des activités d’éveil, sportives, culturelles et artistiques,
- Capacité à accompagner et soutenir les équipes d’animation dans leurs pratiques,
- Capacité à intégrer, guider et assurer le tutorat des nouveaux animateurs,
- Maîtrise des outils bureautiques et de communication professionnelle,
- Qualités rédactionnelles,
- Capacité à rédiger un projet d’animation et le mettre en œuvre,
- Capacité à fédérer un groupe d’enfants sur des projets d’activités,
- Capacité à repérer, réguler les conflits et alerter sa hiérarchie,
- Capacité à s’organiser,
- Rigueur,
- Autonomie.
- Être à l’écoute,
- Sens du service public,
- Capacité à travailler en équipe,
- Capacité d’adaptation et de remise en question,
- Diplomatie, réserve, méthode,
- Discrétion
- Titulaire du BAFA, BAFD souhaité ou en cours,
- Formation PSC1 souhaitée,
- Expérience dans l’animation appréciée,
Compétences et qualités requises :
- Connaissance des techniques d’animation et d’encadrement,
- Connaissance des besoins, des rythmes et développement de l’enfant et de l’adolescent,
- Connaissance de la réglementation applicable aux accueils collectifs de mineurs, de sécurité ainsi que des protocoles internes,
- Connaissance des gestes de premiers secours,
- Méthodologie de construction d’un cycle d’activités,
- Capacité à mettre en œuvre des activités d’éveil, sportives, culturelles et artistiques,
- Capacité à accompagner et soutenir les équipes d’animation dans leurs pratiques,
- Capacité à intégrer, guider et assurer le tutorat des nouveaux animateurs,
- Maîtrise des outils bureautiques et de communication professionnelle,
- Qualités rédactionnelles,
- Capacité à rédiger un projet d’animation et le mettre en œuvre,
- Capacité à fédérer un groupe d’enfants sur des projets d’activités,
- Capacité à repérer, réguler les conflits et alerter sa hiérarchie,
- Capacité à s’organiser,
- Rigueur,
- Autonomie.
- Être à l’écoute,
- Sens du service public,
- Capacité à travailler en équipe,
- Capacité d’adaptation et de remise en question,
- Diplomatie, réserve, méthode,
- Discrétion
Autres informations
Non renseignées