Rattaché·e hiérarchiquement à la Responsable de l’Unité Accueil et Accompagnement Professionnel (UAAP), et dans le cadre des missions pilotées par la Direction Enfance Famille (DEF), le Service Accueil Familial (SAF), l’UAAP, le·la Conseiller·ère éducatif·ve du SAF contribue au développement de la qualité de l’accueil familial en assurant un accompagnement professionnel principalement collectif des assistants familiaux, et en participant à la structuration et à l’adaptation de l’offre départementale d’accueil familial.
Le poste est basé à la Direction Enfance-Famille à Perpignan.
Au-delà d’un accompagnement éducatif classique, le poste s’inscrit dans une logique collective et systémique. Il mobilise des compétences d’animation, de clinique de groupe et d’ingénierie sociale.

Le·la candidat·e retenu·e sera chargé·e de réaliser les missions et tâches suivantes pour une centaine d’assistants familiaux selon des degrés divers d’intervention :

Accompagnement collectif initial des assistants familiaux :
• Concevoir, organiser et animer des espaces collectifs ;
• Favoriser la réflexion autour des situations accueillies (enfants, adolescents, dynamiques familiales) ;
• Soutenir la montée en compétences et la posture professionnelle des assistants familiaux ;
• Créer un cadre sécurisant favorisant la parole, l’élaboration et la prise de recul.

Accompagnement ponctuel individuel :
• Réaliser, si nécessaire, des entretiens individuels avec la Responsable du SAF ou la Responsable de l’UAAP, avec des collègues ou seul ;
• Intervenir en soutien dans des situations spécifiques ou en difficulté avec les moniteurs éducateurs ou la psychologue du SAF ;
• Effectuer ponctuellement des visites à domicile (VAD) seul, avec la psychologue ou/et les moniteurs éducateurs du SAF.

Animation de groupes et dynamique collective :
• Co-animer, notamment avec un psychologue, des groupes de réflexion autour des pratiques professionnelles en co-animation avec la psychologue ;
• Animer en autonomie des temps collectifs à visée éducative, pédagogique et institutionnelle ;
• Adapter les modalités d’animation aux publics (expérimentés / nouveaux professionnels) ;
• Réguler les dynamiques de groupe et gérer les situations complexes.

Participation à la gestion de l’offre d’accueil familial départemental :
• Contribuer à l’évaluation des besoins en accueil familial sur le territoire ;
• Participer à l’adaptation qualitative de l’offre (types d’accueil, profils, spécificités) ;
• Apporter une expertise éducative dans les réflexions institutionnelles ;
• Être force de proposition dans l’évolution des dispositifs.

Formation et professionnalisation en lien avec le Diplôme d’État d’Assistant Familial (DEAF) :
• Participer aux formations obligatoires des assistants familiaux 100H ;
• Intervenir sur des contenus éducatifs et institutionnels ;
• Contribuer à la transmission de repères professionnels et éthiques.

Travail en réseau et transversalité :
• Collaborer avec les équipes pluridisciplinaires : travailleurs sociaux et médico-sociaux des Maisons Sociales de Proximité (MSP), les différents professionnels de la DEF, les Moniteurs éducateurs du SAF ;
• Participer aux réunions institutionnelles et aux temps de coordination ;
• Assurer un lien entre les assistants familiaux et l’institution.

Relations fonctionnelles :
• Assistants familiaux ;
• Équipes éducatives et psychologues des MSP ;
• Différents services de la Direction Enfance famille.

Conditions d’exercice du poste :
• Téléphone portable et ordinateur portable ;
• Possibilité de télétravail.

Compétences techniques :
• Maîtrise de l’animation de groupes et des dynamiques collectives ;
• Capacité à conduire des réflexions autour des pratiques professionnelles ;
• Connaissance du développement de l’enfant et des problématiques de l’accueil familial ;
• Capacité à articuler clinique, éducatif et institutionnel ;
• Compétences mnésiques ;
• Forte expérience de terrain souhaitée ;
• Autonomie.

Compétences organisationnelles :
• Capacité d’analyse des besoins d’un territoire en accompagnement professionnel ;
• Esprit d’initiative et force de propositions ;
• Contribution à des projets institutionnels ;
• Travail en transversalité.

Compétences relationnelles :
• Posture contenante et sécurisante auprès des assistants familiaux ;
• Capacité d’écoute, de reformulation et de médiation ;
• Gestion des situations de tensions et de conflits ;
• Aptitude à mobiliser et à fédérer un collectif.

Non renseignées