- Assurer des interventions pédagogiques d’accompagnement sous forme de cours individuels avec les élèves enfants et adultes des classes instrumentales et vocales ;
- Accompagner les élèves enfants et adultes des classes instrumentales, vocales, danse et formation musicale lors des répétitions, prestations et examens ;
- Établir des échanges constants avec les collègues et l’administration ;
- Participer aux réunions organisées par le service, la Direction ou la Ville ;
- Proposer et développer des projets pédagogiques de classe, en département, transversaux ou en partenariat (conservatoires, écoles de musique, milieu associatif, …) ;
- Préparer les actions de diffusion et de création avec les élèves ;
- Élaborer et gérer en lien avec la direction un planning hebdomadaire et annuel d’accompagnement ;
- Orienter les élèves vers une pratique vivante de la musique (associations, autres structures) ou une formation professionnelle initiale ;
- Donner des conseils techniques aux élèves et parents sur le plan physiologique (posture, ergonomie, phoniatre, …) ou organisationnel ;
- Conseiller les élèves et parents à propos de l’achat et de l’entretien de l’instrument ;
- Rechercher du matériel pédagogique.

- Maîtrise de la technique, de la pédagogie et de la didactique du ou des disciplines enseignées ;
- Capacité à initier un projet et à le développer jusqu’à son aboutissement (concert, spectacle, …) ;
- Capacité à déchiffrer et apprendre rapidement les parties d’accompagnement ;
- Faire preuve de qualités relationnelles ;
- Avoir une bonne capacité à analyser et à évaluer l’évolution collective et individuelle des élèves ;
- Avoir une aptitude à la pédagogie en cours collectifs et groupes restreints ;
- Faire preuve de rigueur, d’organisation, de créativité ;
- Prendre des initiatives ;
- Être ponctuel et disponible ;
- Avoir une bonne capacité d’adaptation aux différentes disciplines, niveaux, esthétiques, personnalités ;
- Disposer d’une culture musicale large ;
- Manifester le goût de la recherche pour enrichir et renouveler le répertoire et ses méthodes pédagogiques ;
- Avoir des notions en psychologie de l’enfant, de l’adolescent et de l’adulte.

Non renseignées