ACCOMPAGNATEURS CLAS
Emploi C.C.A.S MARMANDE
23 Rue Sauvestre, 47200 Marmande, France
Non renseigné
Education et jeunesse
Emploi permanent
Temps partiel
Description
Le CLAS est une des actions portées par la Ville de Marmande dans le cadre des dispositifs de soutien à la scolarité et à la parentalité. Il regroupe l’ensemble des actions visant à offrir, aux côtés de l’école, l’appui et les ressources dont l’enfant a besoin pour réussir à l’école, appui qu’il ne trouve pas toujours dans son environnement familial ou social.
Le CLAS a pour objectifs d’accompagner l’enfant dans sa scolarité en travaillant avec lui l’organisation et les méthodes de travail, et de permettre aux parents de s’impliquer en les soutenant dans leur rôle et en favorisant le lien avec l’Ecole. L’équipe travaille également sur les comportements et les attitudes de l’enfant de manière ludique et grâce à l’ouverture culturelle.
Le CLAS a pour objectifs d’accompagner l’enfant dans sa scolarité en travaillant avec lui l’organisation et les méthodes de travail, et de permettre aux parents de s’impliquer en les soutenant dans leur rôle et en favorisant le lien avec l’Ecole. L’équipe travaille également sur les comportements et les attitudes de l’enfant de manière ludique et grâce à l’ouverture culturelle.
Principales
- Accueil et information des familles
- Sensibilisation des familles au projet du CLAS : assurer la présentation, le lien au fil du parcours …
- Préparer la programmation et le contenu des ateliers d’accompagnement à la scolarité en proposant une progression.
- Veiller à ce que les activités proposées soient adaptées au public.
- Assurer l’évaluation des actions mises en place.
- Encadrer et animer des activités du CLAS élémentaire et collège.
- Utiliser des outils méthodologiques nécessaires au suivi du dispositif.
- Accompagner les parents dans le suivi de la scolarité de leur enfant.
- Jouer un rôle d’interface entre l’enfant, la famille et l’établissement scolaire.
- S’entretenir avec les équipes enseignantes afin d’affiner le suivi des enfants.
Secondaires
- Participer aux réunions de coordination.
- Suivre la fréquentation du dispositif : effectifs d’enfants et participation des familles.
- Elaboration des bilans liés à l'activité du CLAS.
- Encadrer et animer des animations et des activités familles.
- Participer à certaines formations.
- Rendre compte de l'évolution des parcours à la coordinatrice du dispositif.
Autres
- Suivre les besoins matériels et financiers.
- Solliciter et être en relation avec les partenaires.
- Travailler les passerelles avec les structures de loisirs du territoire.
- Accueil et information des familles
- Sensibilisation des familles au projet du CLAS : assurer la présentation, le lien au fil du parcours …
- Préparer la programmation et le contenu des ateliers d’accompagnement à la scolarité en proposant une progression.
- Veiller à ce que les activités proposées soient adaptées au public.
- Assurer l’évaluation des actions mises en place.
- Encadrer et animer des activités du CLAS élémentaire et collège.
- Utiliser des outils méthodologiques nécessaires au suivi du dispositif.
- Accompagner les parents dans le suivi de la scolarité de leur enfant.
- Jouer un rôle d’interface entre l’enfant, la famille et l’établissement scolaire.
- S’entretenir avec les équipes enseignantes afin d’affiner le suivi des enfants.
Secondaires
- Participer aux réunions de coordination.
- Suivre la fréquentation du dispositif : effectifs d’enfants et participation des familles.
- Elaboration des bilans liés à l'activité du CLAS.
- Encadrer et animer des animations et des activités familles.
- Participer à certaines formations.
- Rendre compte de l'évolution des parcours à la coordinatrice du dispositif.
Autres
- Suivre les besoins matériels et financiers.
- Solliciter et être en relation avec les partenaires.
- Travailler les passerelles avec les structures de loisirs du territoire.
Profil recherché
• Aptitudes à encadrer et à animer un groupe d’enfants ou de jeunes.
• Sens de l’écoute, qualités relationnelles en matière de dialogue/concertation/information dans les relations humaines (familles, enfants, partenaires…).
• Connaissances de l’environnement territorial et institutionnel (CAF, MSA, structures culturelles, associatives, sociales, scolaires…).
• Aptitudes organisationnelles individuelles dans la gestion du temps travail personnel et collectif.
• Faire preuve de réserve, de discrétion professionnelle et de confidentialité.
• Respecter les procédures et les consignes.
• Avoir le sens des responsabilités.
• Avoir les aptitudes à travailler en équipe.
• Faire preuve de dynamisme, de créativité et de ténacité.
• Être capable de se renouveler et de s’adapter.
• Faire preuve d’implication au sein de la collectivité (projets, Elus, agents, supérieurs hiérarchiques…).
• Sens de l’écoute, qualités relationnelles en matière de dialogue/concertation/information dans les relations humaines (familles, enfants, partenaires…).
• Connaissances de l’environnement territorial et institutionnel (CAF, MSA, structures culturelles, associatives, sociales, scolaires…).
• Aptitudes organisationnelles individuelles dans la gestion du temps travail personnel et collectif.
• Faire preuve de réserve, de discrétion professionnelle et de confidentialité.
• Respecter les procédures et les consignes.
• Avoir le sens des responsabilités.
• Avoir les aptitudes à travailler en équipe.
• Faire preuve de dynamisme, de créativité et de ténacité.
• Être capable de se renouveler et de s’adapter.
• Faire preuve d’implication au sein de la collectivité (projets, Elus, agents, supérieurs hiérarchiques…).
Autres informations
Non renseignées
il y a 1 semaine
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