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COM. COM. ALSACE RHIN BRISACH
Accompagnateur/trice ULIS
16 rue de Neuf-Brisach - BP 20045, Fessenheim (Haut-Rhin (68))
Résumé du poste
Salaire : Non renseigné
Emploi permanent
Temps partiel
Education et jeunesse
Publié il y a 1 semaine
Description du poste
LA COMMUNAUTE DE COMMUNES ALSACE RHIN BRISACH
Recrute
Un(e) accompagnateur(trice) ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire)
Dispositif pour la scolarisation des élèves en situation de handicap.
Finalité du poste : assurer l'encadrement périscolaire à la pause méridienne du groupe d'élèves en situation de handicap (transport et repas).
ACTIVITE PRINCIPALE :
Encadrer les élèves de la classe ULIS dans le temps périscolaire.
Recrute
Un(e) accompagnateur(trice) ULIS (unité localisée pour l'inclusion scolaire)
Dispositif pour la scolarisation des élèves en situation de handicap.
Finalité du poste : assurer l'encadrement périscolaire à la pause méridienne du groupe d'élèves en situation de handicap (transport et repas).
ACTIVITE PRINCIPALE :
Encadrer les élèves de la classe ULIS dans le temps périscolaire.
Votre mission
ATTRIBUTIONS :
Stimuler et faciliter les échanges sociaux
Rendre compte de l'évolution de la situation de l'élève à l'enseignant de la CLIS et participer à des temps d'échanges avec l'équipe éducative en vue de faciliter et d'améliorer l'accueil des élèves de la CLIS
Favoriser le maintien du lien avec les élèves du groupe et autres usagers de la cantine scolaire
Stimuler et faciliter la prise des repas
SPECIFICITES :
Poste à temps non complet : lundi, mardi, jeudi et vendredi de 11h30 à 13h30
Horaires réguliers (uniquement aux heures de repas en période scolaire) – repas pris en charge par l’employeur
Déplacements quotidiens entre l’établissement scolaire et le lieu de restauration.
Double lien : CCARB employeur et établissement scolaire bénéficiaire du service.
MARGE D'AUTONOMIE :
Autonomie importante, l'agent social prend seul en charge le groupe d'élève.
INTERLOCUTEURS :
Interne : N/A
Externe : Relations régulières avec l'équipe éducative, relation ponctuel avec le proviseur du collège.
Stimuler et faciliter les échanges sociaux
Rendre compte de l'évolution de la situation de l'élève à l'enseignant de la CLIS et participer à des temps d'échanges avec l'équipe éducative en vue de faciliter et d'améliorer l'accueil des élèves de la CLIS
Favoriser le maintien du lien avec les élèves du groupe et autres usagers de la cantine scolaire
Stimuler et faciliter la prise des repas
SPECIFICITES :
Poste à temps non complet : lundi, mardi, jeudi et vendredi de 11h30 à 13h30
Horaires réguliers (uniquement aux heures de repas en période scolaire) – repas pris en charge par l’employeur
Déplacements quotidiens entre l’établissement scolaire et le lieu de restauration.
Double lien : CCARB employeur et établissement scolaire bénéficiaire du service.
MARGE D'AUTONOMIE :
Autonomie importante, l'agent social prend seul en charge le groupe d'élève.
INTERLOCUTEURS :
Interne : N/A
Externe : Relations régulières avec l'équipe éducative, relation ponctuel avec le proviseur du collège.
Profil recherché
COMPETENCES :
Savoir :
Principes d'hygiène et de sécurité (enfant et environnement).
Connaissance des procédures et services d'urgence
Notions du projet pédagogique individualisé (PPI)
Savoir-être :
Sens de la responsabilité
Ecoute, attention, bienveillance, patience
Disponibilité
Empathie
Rigoureux
Réactif
Bonne résistance au stress environnant
Savoir s'adapter à la diversité sociale et culturelle, non jugement des élèves et des situations.
Savoir-faire :
S’adapter au public jeune en situation de handicap
Gérer un groupe d’élèves (pré-adolescents)
Respecter les règles de confidentialité et de réserve
Savoir :
Principes d'hygiène et de sécurité (enfant et environnement).
Connaissance des procédures et services d'urgence
Notions du projet pédagogique individualisé (PPI)
Savoir-être :
Sens de la responsabilité
Ecoute, attention, bienveillance, patience
Disponibilité
Empathie
Rigoureux
Réactif
Bonne résistance au stress environnant
Savoir s'adapter à la diversité sociale et culturelle, non jugement des élèves et des situations.
Savoir-faire :
S’adapter au public jeune en situation de handicap
Gérer un groupe d’élèves (pré-adolescents)
Respecter les règles de confidentialité et de réserve
Autres informations
Non renseignées