• Assurer le développement et l’épanouissement physique, psychologique et affectif de l’enfant.
• Respecter l’enfant en tant qu’individu à part entière : avoir un langage adapté, ne pas forcer mais inciter, échanger
avec lui, expliquer, être à l’écoute et disponible. Prendre en compte le choix des enfants.
• Respecter le rythme de l’enfant.
• Accueillir les enfants et les familles.
• Encadrer et animer des activités pour les enfants adaptés à leur âge.
• Animer, construire et maintenir la dynamique de groupe.
• Transmettre des connaissances, des savoirs, des valeurs.
• Veiller à la bonne tenue à table des enfants et les avoir dans un champ visuel élargi.
• Gérer les conflits. En cas de difficultés, faire appel au directeur périscolaire.
• Assurer l’organisation pratique matérielle de la prestation.
• Maîtriser les méthodes et les outils pédagogiques d’animation.
• Maîtriser le système de pointage papier.

• Maîtriser les techniques d’animation (ludisme, créativité).
• Travailler en équipe et respecter ses collègues.
• Savoir anticiper et s’adapter.
• Savoir prendre des initiatives, sous réserve d’autorisation du directeur périscolaire.
• Avoir un vocabulaire adapté : langage animateur/enfant, animateur/animateur.
• Connaître le public enfant pour impulser une dynamique de groupe.
• Maîtriser des techniques d’éveil de l’enfant et d’expression corporelle.
• Maîtriser des tâches matérielles de préparation et de logistique.
• Avoir le sens des responsabilités.
• Résister à la fatigue physique et au bruit.
• Respecter le principe de laïcité.
Les qualités humaines essentielles
• Remise en question et autocritique
• Patience
• Autonomie
• Créativité
• Dynamisme
• Disponibilité
• Sens relationnel et empathie
• Écoute
• Compréhension
• Impartialité
• Enthousiasme
• Pédagogie

Non renseignées