Adjoint d'animation périscolaire
Emploi COMMUNE DE RAMOUS
129 Lo Carrerot, 64270 Ramous, France
Non renseigné
Education et jeunesse
Emploi permanent
Temps partiel
Description
Adjoint Animation, catégorie C de la filière Animation
LIEN HIERARCHIQUE :
L'Autorité territoriale
La secrétaire de mairie
La Directrice de l'école
RELATIONS FONCTIONNELLES
En interne :
* Le personnel enseignant, la Directrice de l'établissement
* Les élus
* Relations quotidiennes avec les autres animateurs périscolaires.
En externe :
* Contacts quotidiens avec les enfants et les parents
CONDITIONS STATUTAIRES
(cadre d'emplois, temps de travail)
* Temps de travail : Temps non-complet (15.54/35h)
* Catégorie : C
* Filière : Animation
* Cadre d'emplois : Adjoint d'animation territorial (filière animation)
LIEN HIERARCHIQUE :
L'Autorité territoriale
La secrétaire de mairie
La Directrice de l'école
RELATIONS FONCTIONNELLES
En interne :
* Le personnel enseignant, la Directrice de l'établissement
* Les élus
* Relations quotidiennes avec les autres animateurs périscolaires.
En externe :
* Contacts quotidiens avec les enfants et les parents
CONDITIONS STATUTAIRES
(cadre d'emplois, temps de travail)
* Temps de travail : Temps non-complet (15.54/35h)
* Catégorie : C
* Filière : Animation
* Cadre d'emplois : Adjoint d'animation territorial (filière animation)
MISSION DU POSTE :
* Accueillir, surveiller et encadrer les enfants au sein de l'école
* Proposer des animations, jeux
ACTIVITES PRINCIPALES
* Surveiller les enfants dans la cour de l'école et aux heures des repas
* Accueil des enfants et participation à leur encadrement au cours des activités périscolaires ou de loisirs midi dans le cadre du Centre de Loisirs.
* Sensibiliser les enfants à la vie collective, aux règles de sécurité
* Guider et conseiller les enfants sur les jeux de cour
* Prendre en compte les différences des enfants
* Favoriser la socialisation des enfants porteurs de handicap, favoriser leur autonomie
* Guider et conseiller les enfants sur les activités et sur l'utilisation du matériel
* Respecter les capacités, l'expression et la créativité de chacun
* Entretien de la salle de garderie et des toilettes attenants.
* Accueillir, surveiller et encadrer les enfants au sein de l'école
* Proposer des animations, jeux
ACTIVITES PRINCIPALES
* Surveiller les enfants dans la cour de l'école et aux heures des repas
* Accueil des enfants et participation à leur encadrement au cours des activités périscolaires ou de loisirs midi dans le cadre du Centre de Loisirs.
* Sensibiliser les enfants à la vie collective, aux règles de sécurité
* Guider et conseiller les enfants sur les jeux de cour
* Prendre en compte les différences des enfants
* Favoriser la socialisation des enfants porteurs de handicap, favoriser leur autonomie
* Guider et conseiller les enfants sur les activités et sur l'utilisation du matériel
* Respecter les capacités, l'expression et la créativité de chacun
* Entretien de la salle de garderie et des toilettes attenants.
Profil recherché
FORMATIONS (savoirs)
* Formation en animation (BAFA)
* L'animation professionnelle dans les collectivités territoriales
* Règlementation en matière d'accueil des mineurs et ses conséquences
* Le métier d'animateur périscolaire
* Mise en place d'activités d'animation sur les temps périscolaires et extra scolaires
* Accueillir et intégrer un enfant porteur de handicap dans les activités d'animation périscolaires et extra scolaires
* Compréhension du rythme de l'enfant (développement et psychologie)
* Prévention des risques liés à l'activité physique
* Gestes des premiers secours
COMPETENCES PROFESSIONNELLES ET TECHNIQUES (savoir-faire)
* Connaissance de la réglementation applicable à l'accueil de l'enfant et la mise en œuvre d'activités
* Connaissance des techniques d'animation
* Connaissance des techniques d'observation, d'écoute et d'encadrement
* Connaissance du développement et de la psychologie de l'enfant (ses besoins, ses réactions, ses rythmes)
* Savoir accueillir et intégrer un enfant porteur de handicap
* Respecter les consignes
* Préparer et mettre en œuvre des activités ludiques
* Adopter une attitude d'accompagnement auprès du public en situation de handicap
* Concevoir un projet d'animation
* Accueillir les enfants, les renseigner, les conseiller et effectuer les retours des ouvrages ou documents
* Organiser les activités en fonction de l'âge
* Etre capable de s'adapter à des situations de travail différentes
QUALITES REQUISES (Savoirs être)
* Patience
* Discrétion professionnelle
* Sens de l'écoute et de l'observation
* Respect des horaires de travail
* Disponibilité et polyvalence
* Capacité d'adaptation
* Sociabilité
* Capacité d'organisation
* Pédagogie
* Respect des règles et des consignes
* Formation en animation (BAFA)
* L'animation professionnelle dans les collectivités territoriales
* Règlementation en matière d'accueil des mineurs et ses conséquences
* Le métier d'animateur périscolaire
* Mise en place d'activités d'animation sur les temps périscolaires et extra scolaires
* Accueillir et intégrer un enfant porteur de handicap dans les activités d'animation périscolaires et extra scolaires
* Compréhension du rythme de l'enfant (développement et psychologie)
* Prévention des risques liés à l'activité physique
* Gestes des premiers secours
COMPETENCES PROFESSIONNELLES ET TECHNIQUES (savoir-faire)
* Connaissance de la réglementation applicable à l'accueil de l'enfant et la mise en œuvre d'activités
* Connaissance des techniques d'animation
* Connaissance des techniques d'observation, d'écoute et d'encadrement
* Connaissance du développement et de la psychologie de l'enfant (ses besoins, ses réactions, ses rythmes)
* Savoir accueillir et intégrer un enfant porteur de handicap
* Respecter les consignes
* Préparer et mettre en œuvre des activités ludiques
* Adopter une attitude d'accompagnement auprès du public en situation de handicap
* Concevoir un projet d'animation
* Accueillir les enfants, les renseigner, les conseiller et effectuer les retours des ouvrages ou documents
* Organiser les activités en fonction de l'âge
* Etre capable de s'adapter à des situations de travail différentes
QUALITES REQUISES (Savoirs être)
* Patience
* Discrétion professionnelle
* Sens de l'écoute et de l'observation
* Respect des horaires de travail
* Disponibilité et polyvalence
* Capacité d'adaptation
* Sociabilité
* Capacité d'organisation
* Pédagogie
* Respect des règles et des consignes
Autres informations
Non renseignées
il y a 3 jours
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