Missions principales :
Assurer l'encadrement en classe des élèves de GS/CP le matin uniquement, surveillance en cantine, l’animation auprès des enfants le mercredi, vacances scolaires, en garderie périscolaire matin et soir et tâches de ménage des locaux communaux.
• Assurer l’hygiène des enfants
• Elaborer et tenir le registre de présence
• Rappeler et faire respecter les règles de vie en collectivité
• Etre à l’écoute des enfants
• Organiser des jeux, des activités selon les besoins, envies des enfants et en lien avec la maîtresse lors des jours de classes
• Assurer le lien avec les familles
* Assurer la surveillance des enfants lors de la pause méridienne
• Garantir la sécurité des enfants lors des trajets entre l’école et la cantine scolaire et durant la
pause récréative
• Assurer le comptage des enfants
• Veiller à l’hygiène des élèves avant le repas
• Surveiller les élèves le temps du repas afin de favoriser un temps calme
Assurer l’entretien des bâtiments communaux
• Garantir la propreté des bâtiments communaux dont elle a la charge
• Veiller au bon fonctionnement des locaux par les administrés
• Assurer le reporting des potentiels travaux à faire auprès de la mairie
Gestion des locations de la salle des fêtes
• Gérer les états des lieux entrants et sortants
• Vérifier la complétude des documents remis à l’état des lieux

CONDITIONS D’EXERCICE
• Travaille seule ou en équipe
• Nombreux déplacements à l’intérieur du lieu d’intervention ou sur plusieurs lieux différents
• Horaires réguliers avec amplitude variable en fonction des obligations de service
• Port de vêtements professionnels adaptés (manipulation de détergent)
• Pénibilité physique (station debout prolongée)
COMPETENCES
 Savoirs (connaissances théoriques)
• Règles d’utilisation des machines industrielles de nettoyage
• Règles d’hygiène spécifique aux locaux nettoyés (locaux scolaires, sportifs, autres ..)
• Gestes et postures de la manutention
• Risque d’utilisation des produits (toxicité)
 Savoir-faire (technique et méthodologique)
• Maîtriser le matériel, les techniques et les produits
• Adapter son comportement au public concerné et à la situation
Savoir-être (relationnel et comportemental)
• Implication dans un travail de groupe
• Respect de l’autorité hiérarchique,
• Discrétion professionnelle
• Bon relationnel avec le public, les usagers,
• Capacité d’écoute,
• Autonomie,
• Réactivité,
• Capacité d’adaptation aux situations nouvelles

Non renseignées