AGENT ACCOMPAGNEMENT PETITE ENFANCE
Emploi LIMONEST
461 Avenue Général De Gaulle, 69760 Limonest, France
Non renseigné
Enfance, famille
Emploi permanent
Plein temps
Description
FINALITÉ DU POSTE
• Assurer l'encadrement et la sécurité d'un groupe d'enfant (0 à 3 ans).
• Prévoir, organiser et animer des activités adaptées au développement des enfants (jeux, exercices,
Ateliers…)
• Participer aux tâches courantes de l'établissement (entretien, préparation des repas, organisation…)
• Participer avec l'équipe au projet de l'établissement.
• Assurer l'encadrement et la sécurité d'un groupe d'enfant (0 à 3 ans).
• Prévoir, organiser et animer des activités adaptées au développement des enfants (jeux, exercices,
Ateliers…)
• Participer aux tâches courantes de l'établissement (entretien, préparation des repas, organisation…)
• Participer avec l'équipe au projet de l'établissement.
• Accueil des enfants et des familles :
- Créer un environnement accueillant et sécurisant pour les enfants
- Etablir un lien de confiance avec la famille
- Renseigner et orienter les familles tout en gardant une juste distance
- Recueillir les informations des familles
- Savoir rendre compte à la famille de la journée de l'enfant
- Conseiller les familles sur les gestes quotidiens
- Intégrer et associer les familles dans la vie de l’EAJE
• Accompagnement du développement de l'enfant (dans son épanouissement et son éveil) :
- Créer, instaurer et garantir les conditions du bien-être individuel et collectif de l'enfant
- Aménager des espaces adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants
- Respecter l'individualité de chaque enfant
- Garantir une sécurité physique et affective de l'enfant
- Observer, analyser les besoins et/ou comportement de l'enfant ou du groupe en vue d'adapter ses pratiques
- Favoriser la socialisation de l'enfant
- Proposer des activités selon les compétences et les besoins de l’enfant
• Maternage, soin d'hygiène et de confort :
- Respecter le rythme et l'intimité de l'enfant
- Adapter sa pratique professionnelle en fonction des compétences de l’enfant (motricité libre, portage, autonomie…)
- Savoir prendre le temps d'échanger avec l'enfant
- Répondre aux besoins d'hygiène et de confort de l'enfant
• Participation à la préparation et à l’animation des repas :
- Préparer les repas et les goûters
- Animer le temps de repas
- Mettre en œuvre le projet pédagogique autour du repas
• Réalisation de soins dans le cadre de la réglementation :
- Déceler une hyperthermie ou une hypothermie et contribuer à la régulation de la température
- Préparer, maintenir et rassurer les enfants lors des soins
- Aider à la prise de médicaments
- Effectuer les gestes élémentaires d'urgence
• Transmission d'informations :
- Recevoir et transmettre un message
- Faire remonter les dysfonctionnements
- Réagir et alerter en cas d'accident
- Signaler lorsque l'enfant est malade
- Savoir utiliser les supports d'information
• Entretien des locaux :
- Nettoyer et désinfecter les locaux et matériels destinés à l'enfant
- Nettoyer et désinfecter le matériel de cuisine
- Appliquer les protocoles d'entretien et d’hygiène
• Entretien du linge :
- Organiser la collecte et la réception du linge
- Respecter le protocole du traitement du linge
- Savoir utiliser les matériels
• Préparation des repas :
- Respecter la réglementation lors de la réception les repas
- Appliquer la méthode HACCP (prélèvements des plats témoins, contrôle de la température…)
- Tenir à jour des documents de suivi
- Respecter la mise en chauffe des repas
- Gérer la préparation des repas (préparation des chariots, aménagement des espaces de repas, vaisselles…)
- Respecter l'individualité de chaque enfant (régime alimentaire)
• Participation à l'élaboration du projet d'établissement :
- Garantir la mise en place du projet de vie au quotidien
- Participer à des réunions d'équipes
- Travailler en collaboration avec les professionnels compétents
- Participer au suivi du planning d'accueil des enfants
- S'organiser et s'adapter aux aléas du quotidien
- Créer un environnement accueillant et sécurisant pour les enfants
- Etablir un lien de confiance avec la famille
- Renseigner et orienter les familles tout en gardant une juste distance
- Recueillir les informations des familles
- Savoir rendre compte à la famille de la journée de l'enfant
- Conseiller les familles sur les gestes quotidiens
- Intégrer et associer les familles dans la vie de l’EAJE
• Accompagnement du développement de l'enfant (dans son épanouissement et son éveil) :
- Créer, instaurer et garantir les conditions du bien-être individuel et collectif de l'enfant
- Aménager des espaces adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants
- Respecter l'individualité de chaque enfant
- Garantir une sécurité physique et affective de l'enfant
- Observer, analyser les besoins et/ou comportement de l'enfant ou du groupe en vue d'adapter ses pratiques
- Favoriser la socialisation de l'enfant
- Proposer des activités selon les compétences et les besoins de l’enfant
• Maternage, soin d'hygiène et de confort :
- Respecter le rythme et l'intimité de l'enfant
- Adapter sa pratique professionnelle en fonction des compétences de l’enfant (motricité libre, portage, autonomie…)
- Savoir prendre le temps d'échanger avec l'enfant
- Répondre aux besoins d'hygiène et de confort de l'enfant
• Participation à la préparation et à l’animation des repas :
- Préparer les repas et les goûters
- Animer le temps de repas
- Mettre en œuvre le projet pédagogique autour du repas
• Réalisation de soins dans le cadre de la réglementation :
- Déceler une hyperthermie ou une hypothermie et contribuer à la régulation de la température
- Préparer, maintenir et rassurer les enfants lors des soins
- Aider à la prise de médicaments
- Effectuer les gestes élémentaires d'urgence
• Transmission d'informations :
- Recevoir et transmettre un message
- Faire remonter les dysfonctionnements
- Réagir et alerter en cas d'accident
- Signaler lorsque l'enfant est malade
- Savoir utiliser les supports d'information
• Entretien des locaux :
- Nettoyer et désinfecter les locaux et matériels destinés à l'enfant
- Nettoyer et désinfecter le matériel de cuisine
- Appliquer les protocoles d'entretien et d’hygiène
• Entretien du linge :
- Organiser la collecte et la réception du linge
- Respecter le protocole du traitement du linge
- Savoir utiliser les matériels
• Préparation des repas :
- Respecter la réglementation lors de la réception les repas
- Appliquer la méthode HACCP (prélèvements des plats témoins, contrôle de la température…)
- Tenir à jour des documents de suivi
- Respecter la mise en chauffe des repas
- Gérer la préparation des repas (préparation des chariots, aménagement des espaces de repas, vaisselles…)
- Respecter l'individualité de chaque enfant (régime alimentaire)
• Participation à l'élaboration du projet d'établissement :
- Garantir la mise en place du projet de vie au quotidien
- Participer à des réunions d'équipes
- Travailler en collaboration avec les professionnels compétents
- Participer au suivi du planning d'accueil des enfants
- S'organiser et s'adapter aux aléas du quotidien
Profil recherché
COMPÉTENCES REQUISES
Les « Savoirs »
- Connaître l’environnement de la collectivité.
- Techniques de soins d'hygiène corporelle, de confort de l'enfant et d'alimentation du nourrisson.
- Techniques relatives à la préparation des repas et des collations (règles de base en diététique).
- Mise en œuvre des règles et consignes de sécurité et d'hygiène.
- Avoir des notions de maladies infantiles
Les « Savoir-faire » - Techniques d'animation des activités éducatives et de loisirs du jeune enfant.
- Savoir repérer les comportements d'alerte et les signes de mal être.
- Savoir réagir avec pertinence à des situations d'urgence.
- Connaitre les règles d'utilisation et de stockage des produits.
Les « Savoir-être »
- Esprit d'équipe.
- Être discret (soumis au secret professionnel et au devoir de réserve).
- Avoir le sens de l'accueil.
- Qualités d'écoute et de psychologie.
- Dynamisme et sens de l'organisation.
- Être patient, disponible et calme.
- Sens du service public.
Les « Savoirs »
- Connaître l’environnement de la collectivité.
- Techniques de soins d'hygiène corporelle, de confort de l'enfant et d'alimentation du nourrisson.
- Techniques relatives à la préparation des repas et des collations (règles de base en diététique).
- Mise en œuvre des règles et consignes de sécurité et d'hygiène.
- Avoir des notions de maladies infantiles
Les « Savoir-faire » - Techniques d'animation des activités éducatives et de loisirs du jeune enfant.
- Savoir repérer les comportements d'alerte et les signes de mal être.
- Savoir réagir avec pertinence à des situations d'urgence.
- Connaitre les règles d'utilisation et de stockage des produits.
Les « Savoir-être »
- Esprit d'équipe.
- Être discret (soumis au secret professionnel et au devoir de réserve).
- Avoir le sens de l'accueil.
- Qualités d'écoute et de psychologie.
- Dynamisme et sens de l'organisation.
- Être patient, disponible et calme.
- Sens du service public.
Autres informations
Non renseignées
il y a 3 semaines
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