Agent d'animation sur les temps périscolaires et extrascolaires (h/f)
Emploi COMMUNE DE LA GAUDE
Hôtel de Ville - Mairie de La Gaude (Alpes-Maritimes)
Non renseigné
Education et jeunesse
Emploi permanent
Temps partiel
Description
Sous l'autorité hiérarchique de la Responsable du pôle EEJ, de la Directrice de l'ALSH et des activités périscolaires , l'agent assure ses missions d'encadrement et d'animation des activités périscolaires.
1-Accueillir, encadrer et animer, en toute sécurité, les enfants dans le cadre des accueils de loisirs péri ou extra scolaires :
o Garantir la sécurité morale, physique et affective des enfants ;
o Veiller au respect des règles de vie de la structure ;
o Être disponible, à l'écoute des enfants tout en facilitant les échanges et le partage ;
o Être médiateur au sein du groupe d'enfants : gérer les conflits ;
o Aménager des espaces en fonction des activités proposées et des besoins des enfants en respectant la législation ;
o Apporter les soins de première urgence et mettre en place le protocole d'intervention si nécessaire : appeler les secours et les familles puis le service EEJ ;
o Assurer l'encadrement dans les restaurant scolaires et veiller au bon déroulement des repas ;
o Encadrer l'accueil du matin et/ou du soir selon la procédure définie ;
o Appliquer le règlement intérieur des temps périscolaires ;
o Faire remonter toutes les difficultés rencontrées avec son public au responsable du périscolaire ou au responsable de service ;
o Respecter les consignes du responsable, respecter les postes de surveillance et l'organisation mise en place ;
o Connaître les protocoles de mise en sécurité de l'établissement (PPMS) ;
o Assurer la surveillance des enfants dans les transports.
2- Concevoir, proposer et mettre en œuvre des activités d'animations et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service :
o Participer à l'élaboration du projet pédagogique ;
o Planifier et organiser des activités de loisirs en adaptant celles-ci à l'âge des enfants et en lien avec le projet de la structure ;
o Proposer des modes d'intervention différents et variés adaptés au public ;
o Participer à l'acquisition de l'autonomie de l'enfant en respectant les rythmes de vie de l'enfant ;
o Accompagner, réaliser et évaluer les actions proposées aux enfants.
3- Membre de l'équipe d'animation, il s'intègre, participe et enrichit la vie de l'équipe d'animation à laquelle il appartient :
o Participer de manière active aux réunions d'équipe ;
o Travailler en équipe : partager et échanger ses connaissances et ses savoirs, communiquer et proposer ses idées de projet ;
o Entretenir des relations quotidiennes et courtoises avec les collègues, les partenaires et les familles ;
o Partager les informations en sa possession avec l'équipe d'animation et rendre compte au responsable de toutes les situations particulières ;
o Participer au rangement du matériel et à l'entretien des locaux destinés à l'ALSH ;
o Utiliser de façon pertinente le matériel et les équipements d'accueil, participer à l'inventaire et aux commandes du matériel.
Emploi du temps annualisé.
o Garantir la sécurité morale, physique et affective des enfants ;
o Veiller au respect des règles de vie de la structure ;
o Être disponible, à l'écoute des enfants tout en facilitant les échanges et le partage ;
o Être médiateur au sein du groupe d'enfants : gérer les conflits ;
o Aménager des espaces en fonction des activités proposées et des besoins des enfants en respectant la législation ;
o Apporter les soins de première urgence et mettre en place le protocole d'intervention si nécessaire : appeler les secours et les familles puis le service EEJ ;
o Assurer l'encadrement dans les restaurant scolaires et veiller au bon déroulement des repas ;
o Encadrer l'accueil du matin et/ou du soir selon la procédure définie ;
o Appliquer le règlement intérieur des temps périscolaires ;
o Faire remonter toutes les difficultés rencontrées avec son public au responsable du périscolaire ou au responsable de service ;
o Respecter les consignes du responsable, respecter les postes de surveillance et l'organisation mise en place ;
o Connaître les protocoles de mise en sécurité de l'établissement (PPMS) ;
o Assurer la surveillance des enfants dans les transports.
2- Concevoir, proposer et mettre en œuvre des activités d'animations et de loisirs dans le cadre du projet éducatif du service :
o Participer à l'élaboration du projet pédagogique ;
o Planifier et organiser des activités de loisirs en adaptant celles-ci à l'âge des enfants et en lien avec le projet de la structure ;
o Proposer des modes d'intervention différents et variés adaptés au public ;
o Participer à l'acquisition de l'autonomie de l'enfant en respectant les rythmes de vie de l'enfant ;
o Accompagner, réaliser et évaluer les actions proposées aux enfants.
3- Membre de l'équipe d'animation, il s'intègre, participe et enrichit la vie de l'équipe d'animation à laquelle il appartient :
o Participer de manière active aux réunions d'équipe ;
o Travailler en équipe : partager et échanger ses connaissances et ses savoirs, communiquer et proposer ses idées de projet ;
o Entretenir des relations quotidiennes et courtoises avec les collègues, les partenaires et les familles ;
o Partager les informations en sa possession avec l'équipe d'animation et rendre compte au responsable de toutes les situations particulières ;
o Participer au rangement du matériel et à l'entretien des locaux destinés à l'ALSH ;
o Utiliser de façon pertinente le matériel et les équipements d'accueil, participer à l'inventaire et aux commandes du matériel.
Emploi du temps annualisé.
Profil recherché
Qualification : BAFA ou équivalent souhaité.
Expérience souhaitée dans le secteur de l'encadrement des enfants.
Les compétences techniques :
o Connaître les bases du développement physique, psychologique et affectif de l'enfant ;
o Connaître les bases de l'évolution et des comportements de l'enfant ;
o Maîtriser les techniques d'aide à l'acquisition de l'autonomie de l'enfant ;
o Maîtriser les techniques d'animation d'activités adaptées aux capacités de l'enfant selon son âge ;
o Avoir des notions de base de pédagogie et de psychologie infantile ;
o Maîtriser les techniques d'utilisation du matériel pédagogique mis à disposition des enfants ;
o Avoir des notions de base de nutrition ;
o Avoir des notions de base d'hygiène corporelle ;
o Connaître les techniques d'application de premiers soins médicaux ;
o Maîtriser les techniques d'entretien et de désinfection des locaux et matériels destinés aux enfants ;
o Connaître et identifier les acteurs de la protection de l'enfance, les acteurs institutionnels et associatifs ;
o Maitriser les techniques de gestes et postures au travail.
Les compétences relationnelles :
o Avoir une tenue correcte et exemplaire (verbale et vestimentaire) ;
o Maîtriser les techniques de communication : être à l'écoute, traiter l'information et rendre compte ;
o Faire preuve de patience, diplomatie et pédagogie ;
o Savoir porter de l'attention aux enfants ;
o Savoir détecter les signes d'alerte dans les comportements de l'enfant et maîtriser les procédures à suivre le cas échéant ;
o Savoir travailler en équipe.
Les compétences organisationnelles :
o Faire preuve d'organisation, de vigilance et de méthodologie dans son travail ;
o Savoir travailler soigneusement et proprement.
Expérience souhaitée dans le secteur de l'encadrement des enfants.
Les compétences techniques :
o Connaître les bases du développement physique, psychologique et affectif de l'enfant ;
o Connaître les bases de l'évolution et des comportements de l'enfant ;
o Maîtriser les techniques d'aide à l'acquisition de l'autonomie de l'enfant ;
o Maîtriser les techniques d'animation d'activités adaptées aux capacités de l'enfant selon son âge ;
o Avoir des notions de base de pédagogie et de psychologie infantile ;
o Maîtriser les techniques d'utilisation du matériel pédagogique mis à disposition des enfants ;
o Avoir des notions de base de nutrition ;
o Avoir des notions de base d'hygiène corporelle ;
o Connaître les techniques d'application de premiers soins médicaux ;
o Maîtriser les techniques d'entretien et de désinfection des locaux et matériels destinés aux enfants ;
o Connaître et identifier les acteurs de la protection de l'enfance, les acteurs institutionnels et associatifs ;
o Maitriser les techniques de gestes et postures au travail.
Les compétences relationnelles :
o Avoir une tenue correcte et exemplaire (verbale et vestimentaire) ;
o Maîtriser les techniques de communication : être à l'écoute, traiter l'information et rendre compte ;
o Faire preuve de patience, diplomatie et pédagogie ;
o Savoir porter de l'attention aux enfants ;
o Savoir détecter les signes d'alerte dans les comportements de l'enfant et maîtriser les procédures à suivre le cas échéant ;
o Savoir travailler en équipe.
Les compétences organisationnelles :
o Faire preuve d'organisation, de vigilance et de méthodologie dans son travail ;
o Savoir travailler soigneusement et proprement.
Autres informations
Non renseignées
il y a 3 semaines
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