Temps périscolaire / extrascolaire :
- Animer le temps périscolaire (préparer, accueillir, animer),
- Accueillir et encadrer les accueils éducatifs du midi et du soir en assurant une transmission avec les enseignants et les familles et en tenant avec rigueur les fiches d'effectifs,
- Encadrer et animer des activités innovantes, ludiques, variées et pédagogiques, polyvalence dans la proposition d’activités variées,
- Être force de propositions et participer aux réunions pour mettre en place en équipe le programme d'activités pour faire vivre et respecter le projet pédagogique,
- Assurer la sécurité physique et affective des enfants et respecter leurs besoins et envies,
- Encourager la vie en collectivité et l'apprentissage de l'autonomie,
- Faire goûter les enfants en veillant aux prescriptions médicales de certains enfants,
- Accueillir les enfants inscrits au restaurant scolaire,
- Proposer aux enfants des animations avant ou après le repas,
- Participer à l’élaboration du projet pédagogique du centre de loisirs,
- Participer à l'élaboration du programme des activités avec l'équipe d'animation,
- Organiser les activités en lien avec le projet pédagogique des enfants en toute sécurité,
- Encadrer le temps des repas/goûters en veillant aux prescriptions médicales des enfants.
- Tenir le cahier de traçabilité du goûter à jour,
- Partager, apporter et échanger ses connaissances et ses savoirs,
- Participer au nettoyage quotidien des salles périscolaires pour alléger le travail aux agents de services et d’entretiens,
- Utiliser de façon pertinente le matériel et les équipements des accueils,
- Tenir les placards de rangement soignés et rangés,
- Encadrer le temps des repas/goûters en veillant aux prescriptions médicales des enfants,
- Disponibilité pour les remplacements

Temps de préparation :
- Participer à l’élaboration du projet pédagogique du centre de loisirs,
- Participer à l'élaboration du programme des activités avec l'équipe d'animation,
- Préparer et organiser les activités pour le périscolaire,
- Inventaire du matériel des salles,
- Participer aux courses (non alimentaires & alimentaires),
- Encadrer le temps des repas/goûters en veillant aux prescriptions médicales des enfants

Temps d’ATSEM (à partir de janvier, 3 matinées par semaine) :
- Aider l'enseignant dans la gestion de la classe
- Participer à l'organisation et à l'animation des activités pédagogiques
- Accompagner les enfants pendant les activités éducatives et ludiques
- Assister les enfants dans les gestes quotidiens, comme l’habillage, le lavage des mains, les repas et l’utilisation des toilettes
- Veiller au confort et au bien-être des enfants, en particulier pour les plus jeunes qui nécessitent davantage de soutien
- Aider à la gestion des temps de sieste
- Préparer le matériel pour les activités (peinture, dessin, jeux éducatifs, etc.)
- Entretenir et ranger le matériel pédagogique et les jeux
- Veiller à la propreté des locaux (salles de classe, toilettes, réfectoire)
- Assurer la surveillance des enfants pendant les récréations et lors des déplacements (rentrées, sorties, trajets dans l'école)
- Participer à la gestion des situations d’urgence ou de malaise
- Travailler en étroite collaboration avec les autres ATSEM, les enseignants, et les agents d'entretien
- Participer aux réunions pédagogiques ou aux réunions de travail avec les enseignants, dans la mesure de ses compétences
- Assurer le suivi de la sieste et faire l’entretien des lits et des draps avant chaque vacances

Savoirs et savoir-faire :
- Capacité à animer des temps d'activités auprès des enfants et connaissance des techniques d’animation et d’éveil de l’enfant,
- Connaissance des règlementations liées à l'animation,
- Connaissance du public enfant, de ses rythmes et de ses besoins et de l’environnement de l’accueil,
- Connaissance du développement (physique et psychologique) de l’enfant,
- Notions liées aux handicaps,
- Maîtrise des gestes d’urgence et de secours,
- Disponibilité

Savoir-être :
- Sens du service public,
- Dynamique, motivé et réactivité,
- Capacité d’adaptation,
- Sens du travail en équipe,
- Rigueur et sens des responsabilités,
- Esprit d’initiative,
- Travail en équipe
- Sérieux, responsable et ponctuel,
- Force de proposition,
- Amabilité,
- À L’écoute,
- Empathique,
- Communication claire,
- Patient,
- Adaptabilité,
- Accueil du public,
- Tenue vestimentaire adéquate et adaptée
- Interdiction de l’usage du téléphone personnel (sauf URGENCE)
- Sens de la créativité,
- Compétence en savoir-être, savoir dire et savoir entendre pour accepter les différences, accepter les critiques et se remettre en question donc être en situation de dialogue et de communication.

Non renseignées