Agent polyvalent périscolaire
Emploi VILLE DE DUCEY-LES CHERIS
12 Rue Du Génie, 50220 Ducey-Les Chéris, France
Non renseigné
Architecture, bâtiment
Emploi permanent
Temps partiel
Description
Sous l’autorité du responsable du service scolaire, jeunesse et sport, vous assurez l'encadrement des enfants durant la pause méridienne et pendant les temps périscolaires du matin et du soir.
L'agent polyvalent des écoles assure également l'entretien et l'hygiène des espaces de vie de l'enfant après ou avant l'école.
L'agent polyvalent des écoles assure également l'entretien et l'hygiène des espaces de vie de l'enfant après ou avant l'école.
Participer à la surveillance et à l’animation des temps périscolaires durant la garderie du matin, de la pause méridienne et de la garderie du soir.
Période périscolaire (sous l’autorité du responsable scolaire)
- Participer à l’accueil des enfants
- Participer à l’éveil des enfants par la mise en œuvre de projets d’animation
- Ranger la salle de garderie, nettoyer les tables, veiller à l’extinction des lumières et fermer les volets et les portes en fin de journée
- Suivre les consignes définies en cas de déclenchement du plan particulier de mise en sûreté (PPMS)
Missions secondaires :
- Gérer l’armoire à pharmacie : veiller aux stocks de médicaments, intervenir pour les blessures légères
- Contacter les parents en cas de problème (enfant malade)
- Effectuer le ménage des locaux durant une partie des vacances scolaires (temps annualisé)
Divers/ activités transversales
Participation aux réunions d’équipe
Période périscolaire (sous l’autorité du responsable scolaire)
- Participer à l’accueil des enfants
- Participer à l’éveil des enfants par la mise en œuvre de projets d’animation
- Ranger la salle de garderie, nettoyer les tables, veiller à l’extinction des lumières et fermer les volets et les portes en fin de journée
- Suivre les consignes définies en cas de déclenchement du plan particulier de mise en sûreté (PPMS)
Missions secondaires :
- Gérer l’armoire à pharmacie : veiller aux stocks de médicaments, intervenir pour les blessures légères
- Contacter les parents en cas de problème (enfant malade)
- Effectuer le ménage des locaux durant une partie des vacances scolaires (temps annualisé)
Divers/ activités transversales
Participation aux réunions d’équipe
Profil recherché
Savoir-faire
- Connaître les techniques d’écoute active, de communication et d’animation
- Connaître les projets éducatifs et pédagogiques de l’école
- Connaître les grands principes de développement physique, moteur et affectif des enfants
- Appliquer les techniques de base de la pédagogie et de la psychologie en rapport avec les enfants
- Maîtriser les règles d’hygiène corporelle
- Maîtriser les postures professionnelles à tenir en cas d’accident, de manifestation allergique, de troubles comportementaux
- Appliquer les règles de sécurité
- Connaître les règles d'hygiène et de propreté dans les écoles
- Disponibilité, ponctualité
- Polyvalence et discrétion
- Sens du service public
Savoir-être
- Qualités relationnelles avérées
- Maîtrise de ses émotions
- Être patient(e), réactif/ve, organisé(e), rigoureux/se
- Être vigilant(e) et attentif/ve et soigné(e)
- Faire preuve d’autonomie et d’adaptabilité
- Capacité à travailler dans l’urgence
- Capacité à travailler en équipe
- Capacité d'anticipation
- Sens relationnel, diplomatie
- Savoir gérer les situations relationnelles difficiles
Liaison hiérarchique
Responsable direct : Responsable du service scolaire, jeunesse et sports
Liaisons fonctionnelles
- Les enfants
- Les enseignants et directeurs d’écoles
- Les parents, dans la limite des prérogatives
- L’ensemble des agents du service scolaire
- Relations ponctuelles avec les personnels des équipes spécialisées (PMI, Education nationale) selon le souhait de l’enseignant
- Relations occasionnelles avec les différents acteurs locaux
Contraintes spécifiques
- Adapter son travail aux instructions transmises par la hiérarchie : les missions et les tâches peuvent évoluer sans que la fiche de poste soit modifiée en fonction des besoins.
- Travail en équipe pluridisciplinaire
- Exposition au bruit et au stress
- Pénibilité liée aux postures de travail
- Activités soumises à des pics d'activité
- Horaires entrecoupés et décalés
Profil recherché
Permis B souhaité
CAP petite enfance, BAFA ou expériences similaires
- Connaître les techniques d’écoute active, de communication et d’animation
- Connaître les projets éducatifs et pédagogiques de l’école
- Connaître les grands principes de développement physique, moteur et affectif des enfants
- Appliquer les techniques de base de la pédagogie et de la psychologie en rapport avec les enfants
- Maîtriser les règles d’hygiène corporelle
- Maîtriser les postures professionnelles à tenir en cas d’accident, de manifestation allergique, de troubles comportementaux
- Appliquer les règles de sécurité
- Connaître les règles d'hygiène et de propreté dans les écoles
- Disponibilité, ponctualité
- Polyvalence et discrétion
- Sens du service public
Savoir-être
- Qualités relationnelles avérées
- Maîtrise de ses émotions
- Être patient(e), réactif/ve, organisé(e), rigoureux/se
- Être vigilant(e) et attentif/ve et soigné(e)
- Faire preuve d’autonomie et d’adaptabilité
- Capacité à travailler dans l’urgence
- Capacité à travailler en équipe
- Capacité d'anticipation
- Sens relationnel, diplomatie
- Savoir gérer les situations relationnelles difficiles
Liaison hiérarchique
Responsable direct : Responsable du service scolaire, jeunesse et sports
Liaisons fonctionnelles
- Les enfants
- Les enseignants et directeurs d’écoles
- Les parents, dans la limite des prérogatives
- L’ensemble des agents du service scolaire
- Relations ponctuelles avec les personnels des équipes spécialisées (PMI, Education nationale) selon le souhait de l’enseignant
- Relations occasionnelles avec les différents acteurs locaux
Contraintes spécifiques
- Adapter son travail aux instructions transmises par la hiérarchie : les missions et les tâches peuvent évoluer sans que la fiche de poste soit modifiée en fonction des besoins.
- Travail en équipe pluridisciplinaire
- Exposition au bruit et au stress
- Pénibilité liée aux postures de travail
- Activités soumises à des pics d'activité
- Horaires entrecoupés et décalés
Profil recherché
Permis B souhaité
CAP petite enfance, BAFA ou expériences similaires
Autres informations
Non renseignées
il y a 2 jours
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