ACTIVITÉS PRINCIPALES
Accueillir et prendre en charge les enfants
Veiller à appliquer les mesures d’hygiène et de sécurité particulières à l’accueil des jeunes enfants : lavage des mains, port de chaussures spécifiques…

- Accueillir l’enfant et sa famille au quotidien
- Accueillir l’enfant et sa famille lors de l’adaptation (établir une relation de confiance, neutralité, dans les transmissions et dans l’écoute)
- Animer des activités en fonction de l’âge des enfants en collaboration avec l’équipe
- Créer un environnement sécurisant, riche et motivant contribuant à l’éveil de l’enfant
- Assurer l’épanouissement psychique et moteur de l’enfant
- Assurer la sécurité physique, émotionnelle et affective de l’enfant
- Accompagner l’enfant à l’autonomie, à la vie en collectivité (respect des rythmes de chacun et de ceux du groupe)
- Veiller au sommeil de chaque enfant (accompagnement à l’endormissement, surveillance de sieste, soutien au réveil…)
- Assurer les soins au quotidien et répondre aux besoins physiologiques de l’enfant
- Participer aux sorties
- Assurer l’accompagnement aux repas
- Assurer les soins médicaux d’après l’ordonnance de l’enfant en lien avec l’auxiliaire de puériculture ou l’infirmière (R.S.A.I.)
Accueillir et accompagner les parents
- Etablir une relation professionnelle de confiance
- Etre à l’écoute des demandes des parents (dans le respect de la vie en collectivité)
- Retransmettre les informations données par les parents (par écrit ou oral) à ses collègues
- Faire les transmissions aux parents (santé de l’enfant, anecdotes, repas…)
- Accompagner l’enfant et le parent à la séparation
- Accompagner la fonction parentale (les parents sont les premiers éducateurs de l’enfant)

Travailler en équipe
- Participer aux réunions d’équipe de la structure dans un but d’échange de pratiques et de réflexions professionnelles
- Participer au projet pédagogique de l’établissement
- Assurer la transmission d’informations entre collègues
- Avoir un rôle de formateur de terrain vis-à-vis des stagiaires

Participer à l’entretien des locaux et au fonctionnement de la structure
- Etablir des liens avec les partenaires extérieurs
- Respecter les protocoles mis en place dans la structure
- Participer au ménage, entretien des locaux (nettoyer et ranger les différents espaces de la structure, cuisine, dortoirs, coin sanitaire enfants et adultes, buanderie, vider les poubelles…)
- Ranger les matériels utilisés par les enfants, les jouets…
- Entretenir le linge (lavage, séchage, pliage, rangement)
- Préparation de la table des enfants, préparation des biberons, service du repas à table
- Laver la vaisselle et les plans de travail
- Réceptionner les courses
- Commander les repas auprès du prestataire
- Réceptionner les repas et les conditionner dans les règles en vigueur (HACCP)
- Remettre les repas en température avant le service, contrôler la température de service

COMPÉTENCES ÉXIGÉES POUR LE POSTE
Connaissances théoriques (savoir)
Avoir connaissance des besoins et du développement de l’enfant
Connaître les règles générales d’hygiène et les protocoles d’entretien des locaux (notamment normes HACCP et PMS)
Connaître les règles d’hygiène et de sécurité
Avoir connaissance en matière de santé des maladies infantiles et des gestes d’urgence
Avoir connaissance des protocoles en cours pour la désinfection et l’entretien des locaux et du matériel

Connaissances techniques (savoir-faire)
Etre capable d’alerter et de réagir en cas d’accident
Respecter les protocoles de fonctionnement
Respecter le projet éducatif
Respecter le jeune enfant et sa famille
Avoir le sens de l’observation et savoir retransmettre
Etre capable d’accompagner un stagiaire dans sa découverte du métier
Savoir écouter les collègues dans leurs différentes pratiques professionnelles
Savoir gérer son temps en fonction des priorités et lors des absences des collègues
Participer au projet pédagogique et aux réunions d’équipe
Etre capable de travailler en équipe

L’animatrice Petite Enfance se doit d’être attentive à cultiver des compétences professionnelles dans son métier par la lecture, les réunions d’équipe, les formations lui permettant d’acquérir de nouvelles compétences.

Aptitudes comportementales (savoir être)
Avoir la capacité de s’adapter et d’adapter son travail lors de situation d’urgence
Avoir des qualités relationnelles (écoute, patience, disponibilité, adaptation, ouverture aux autres)
Avoir le sens des responsabilités et du service public
Etre autonome et capable d’initiative
Avoir le sens de l’organisation
Respecter le secret professionnel et l’obligation de discrétion et de réserve

FORMATION REQUISE CAP :
Accompagnement Educatif de la Petite Enfance
CAP Petite Enfance
BEP carrière sanitaire et Social

CONDITIONS D'EXERCICE
Lieu de travail : crèche de Toucy
Travail au sein d’un établissement d’accueil de jeunes enfants de 15 places
Horaires réguliers mais pouvant varier selon les besoins du service (planning annualisé)
Possibilité suivant les nécessités de service d’être détaché dans d’autres EAJE de la collectivité
Réunions en soirée (réunion d’équipe, accompagnement à la pratique professionnelle…)
Travail en équipe pluridisciplinaire
Temps de travail : 35/35è

Non renseignées