Accueil :
Accueillir l'enfant et sa famille
Individualiser la prise charge de l’enfant au sein de la collectivité
Echanger avec les parents sur la vie de leur enfant à la crèche
Identifier les besoins de l’enfant (physiques, affectifs), veiller à son bien être
Assurer la sécurité physique et psychologique de l’enfant
Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne
Accompagner l’enfant au moment du sommeil
Favoriser l’autonomie de l’enfant
Prendre en compte la diversité culturelle

Alimentation :
Préparer les repas (en cas d’absence de la cuisinière), préparation des biberons
Aider à la prise des repas
Respecter et accompagner les parents dans leurs choix (diversification alimentaire, éducation...)

Santé :
Appliquer les prescriptions médicales de l'enfant sous la responsabilité du directeur
Suivre l’évolution pondérale de l’enfant
Réaliser les soins et signaler les modifications de l'état de santé de l'enfant au puériculteur, aux parents, ...
Sécurité hygiène :
Prévenir et dépister les signes de maltraitance
Nettoyer, désinfecter et aménager les lieux de vie, d'accueil des enfants et vérifier la sécurité des équipements
Respecter les protocoles d’hygiène et de sécurité de la structure

Eveil :
Participer à l’élaboration du projet pédagogique et veiller à son application
Mettre en place des temps d’éveil adaptés à l’âge et au besoin de l’enfant
Renseigner les supports de suivi d'activité et échanger des informations avec l'équipe

Travail en équipe :
Participer aux réunions d’équipe
Travailler en collaboration avec l’ensemble de l’équipe pluridisciplinaire
Encadrer les stagiaires

Compétences techniques :
Identifier les signes d’altérations de l’état de santé de l’enfant
Psychologie de l’enfant
Pathologies de l’enfant (être attentive aux signes d’alerte de dégradation de l’état de santé de l’enfant)
Eléments de base en psychomotricité
Eléments de base en diététique
Techniques de l’éveil de l’enfant
Règles d’hygiène et de sécurité
Alerter et réagir en cas d’alerte (règles d’évacuation et de confinement)
Connaitre les gestes de premier secours
Règles d’hygiène et d’asepsie
Connaissance des gestes écoresponsables applicables en crèche (hygiène, alimentation, énergie, eau).
Capacité à intégrer les orientations du PCAET dans les pratiques éducatives et les soins.

Compétences relationnelles :
Esprit d’équipe, Sens du travail en équipe, Participer aux réunions d’équipe, Sens de l’observation - Adaptabilité
Communication et gestion des conflits
Travail avec les différents intervenants
Avoir le sens de l’accueil (agréable et souriant)
Maitrise de soi, Discrétion, tolérance, impartialité
Prendre des initiatives
Communication orale et écrite (transmissions)
Qualités relationnelles, d’écoute
Sens du service public
Être force de proposition auprès de l’équipe pour mettre en place des actions durables.
Sensibiliser les familles aux pratiques éco-responsables portées par la collectivité (via échanges, affichages, journées thématiques).

Contraintes :
Risque biologique
Travail en équipe pluridisciplinaire
Disponibilité
Travail par poste/roulement
Congés imposés par les fermetures de la structure
Nuisance sonore
Troubles musculo-squelettiques

Non renseignées