Agent(e) Territorial(e) Spécialisé(e) des Ecoles Maternelles ATSEM H/F
Emploi MAIRIE DE ST-MARTIN-D HERES
Saint-Martin-d'Hères (Isère)
Non renseigné
Enfance, famille
Emploi permanent
Plein temps
Description
Sous la responsabilité de la responsable des Atsem et la responsabilité fonctionnelle du(de la) directeur(trice) de l’école sur le temps scolaire, du(de la) directeur/trice périscolaire sur le temps périscolaire, l'intervenant(e) en classe d'école maternelle exerce les fonctions d'ATSEM sur le temps scolaire : il(elle) assiste le personnel enseignant pour l'accueil et l'hygiène des très jeunes enfants (à partir de 2 ans). Il(elle) prépare et met en état de propreté les locaux et les matériels servant directement aux enfants et participe à l'animation des temps périscolaires (matin, midi et / ou soir).
• Accueil avec l'enseignant des enfants et des parents ou substituts parentaux
• Accompagnement et animation de projets d'activités sur les différents temps de l’enfant : temps scolaire et périscolaire
• Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants et des locaux
• Participation aux Projets Éducatifs de Territoire
• Accompagnement et animation de projets d'activités sur les différents temps de l’enfant : temps scolaire et périscolaire
• Surveillance de la sécurité et de l'hygiène des enfants et des locaux
• Participation aux Projets Éducatifs de Territoire
Profil recherché
Savoir faire
• Identifier les besoins, rythmes (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans
• Aider l'enfant dans l'acquisition de son autonomie et participer à l’apprentissage des règles de vie en collectivité
• Savoir s'adapter à la diversité sociale et culturelle des familles
• Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires et animer des activités sous la responsabilité de l'enseignant
• Assurer les premiers soins et alerter les services compétents en cas d'accident
• Appliquer les règles d'hygiène et de santé en direction des usagers (jeunes enfants), et les règles HSST
• Appliquer les procédures d’entretien des locaux adaptées (petite enfance) afin de les rendre fonctionnels
Savoir-être et qualités
• Aisance relationnelle
• Aimer et respecter les enfants
• Sociabilité et sens des relations humaines
• Sens du travail en équipe
• Adaptabilité et polyvalence
• Patience
Connaissances
• Environnement de la fonction publique territoriale et statut
• Environnement de l’emploi : missions, activités, procédures, dispositifs de la collectivité, de ses partenaires, des usagers
• PEDT, charte ATSEM EN et ville
• Techniques artistiques manuelles et ludiques
• Notions sur les techniques d'animation
• Matériaux et matériels utilisables par les enfants
• Techniques de régulation et de résolution de gestion de conflits
• Fonctions et rôles des différents acteurs
Conditions
Conditions d'accès / Aptitudes / Spécificités
• Diplôme obligatoire CAP petite enfance, ou équivalence
• Droits et obligations des fonctionnaires
• Organisation des congés permettant la continuité du service public
• Contraintes horaires / Rythme de travail annualisé au CTP règlement intérieur validé en 2022
• Travail sur les différents temps de l'enfant et sous des responsabilités fonctionnelles différentes selon détail chartes ATSEM -EN - ville
• Polyvalence permettant la continuité du service public
Habilitations
• Conseillé : PSC1
• Formation évacuation incendie pendant les temps scolaires
• Gestes et postures
Relations fonctionnelles
• Contacts permanents avec les enfants et les enseignants qui l'encadrent, relations quotidiennes avec la communauté éducative sur tous les temps de l'enfant
• Partenaires/services en relation : agents d'entretien, animateurs, techniciens, infirmières, parents délégués, personnels du ministère éducation nationale, stagiaires
Conditions de rémunération
• Traitement de base aux conditions de la Fonction Publique Territoriale (FPT)
• Régime indemnitaire tenant compte des fonctions, des sujétions, de l'expertise et de l'engagement professionnel (RIFSEEP)
• Identifier les besoins, rythmes (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans
• Aider l'enfant dans l'acquisition de son autonomie et participer à l’apprentissage des règles de vie en collectivité
• Savoir s'adapter à la diversité sociale et culturelle des familles
• Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires et animer des activités sous la responsabilité de l'enseignant
• Assurer les premiers soins et alerter les services compétents en cas d'accident
• Appliquer les règles d'hygiène et de santé en direction des usagers (jeunes enfants), et les règles HSST
• Appliquer les procédures d’entretien des locaux adaptées (petite enfance) afin de les rendre fonctionnels
Savoir-être et qualités
• Aisance relationnelle
• Aimer et respecter les enfants
• Sociabilité et sens des relations humaines
• Sens du travail en équipe
• Adaptabilité et polyvalence
• Patience
Connaissances
• Environnement de la fonction publique territoriale et statut
• Environnement de l’emploi : missions, activités, procédures, dispositifs de la collectivité, de ses partenaires, des usagers
• PEDT, charte ATSEM EN et ville
• Techniques artistiques manuelles et ludiques
• Notions sur les techniques d'animation
• Matériaux et matériels utilisables par les enfants
• Techniques de régulation et de résolution de gestion de conflits
• Fonctions et rôles des différents acteurs
Conditions
Conditions d'accès / Aptitudes / Spécificités
• Diplôme obligatoire CAP petite enfance, ou équivalence
• Droits et obligations des fonctionnaires
• Organisation des congés permettant la continuité du service public
• Contraintes horaires / Rythme de travail annualisé au CTP règlement intérieur validé en 2022
• Travail sur les différents temps de l'enfant et sous des responsabilités fonctionnelles différentes selon détail chartes ATSEM -EN - ville
• Polyvalence permettant la continuité du service public
Habilitations
• Conseillé : PSC1
• Formation évacuation incendie pendant les temps scolaires
• Gestes et postures
Relations fonctionnelles
• Contacts permanents avec les enfants et les enseignants qui l'encadrent, relations quotidiennes avec la communauté éducative sur tous les temps de l'enfant
• Partenaires/services en relation : agents d'entretien, animateurs, techniciens, infirmières, parents délégués, personnels du ministère éducation nationale, stagiaires
Conditions de rémunération
• Traitement de base aux conditions de la Fonction Publique Territoriale (FPT)
• Régime indemnitaire tenant compte des fonctions, des sujétions, de l'expertise et de l'engagement professionnel (RIFSEEP)
Autres informations
Non renseignées
il y a 2 semaines
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