Assurer la planification et l’organisation des projets

Élaboration et mise en œuvre les projets pédagogiques et d’activités de la structure en cohérence avec le projet éducatif de la ville

Répertoriage des matériels et matériaux nécessaires à la réalisation des projets

Gérer la vie quotidienne, l’animation des activités et l’accompagnement des publics accueillis

Encadrement de la vie quotidienne

Encadrement des activités de loisirs et les adapter aux différents publics

Accompagnement à la découverte et la pratique de plusieurs activités

Conception des séances en adaptant des supports d’animation en lien avec le projet pédagogique

Planification des temps d’animation en respectant les rythmes des publics

Respect des capacités, de l’expression et de la créativité de l’individu

Impulsion et animation de la dynamique du groupe

Prise en compte des différences des enfants

Sensibilisation des publics accueillis à la citoyenneté et à la vie collective

Mise en application des règles de sécurité

Garant de la sécurité physique, morale et psychologique de l’enfant

Application et contrôle des règles de sécurité dans les activités et l’encadrement d’un groupe

Sensibiliser les publics accueillis aux règles de sécurité

Statut de la Fonction Publique Territoriale, connaissance de l’organigramme, instances, processus et circuits décisionnels, procédures administratives

Réglementation relative à l’organisation d’accueils des jeunes et la mise en œuvre des activités

Projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l’animation

Activités d’éveil, sportives, culturelles et artistiques

Techniques d’animation, d’encadrement

Techniques d’observation, de communication, d’écoute

Techniques de gestion des conflits

Rythme de l’enfant

Développement psychologique et affectif de l’enfant



Qualités relationnelles

Travail en équipe, esprit d’équipe

Autonomie, capacités d’initiative

Rigueur et sens des responsabilités

Ponctualité, assiduité

Comportement exemplaire (langage, tenue, attitude)

Discrétion professionnelle

Sens du service public

CONDITIONS EXERCICE :

Lieu de travail : groupes scolaires et ALSH de la ville

Temps de travail : horaires annualisés

Système relationnel Interne : Collaboration étroite avec les pôles de la Direction de l’enfance. Contact permanent avec les Adjoints Techniques, ATSEM, animateurs. Relations avec les autres directions de la DGA-Enfance, Direction des familles, services techniques et autre

Système relationnel Externe : prestataire de restauration, directeur d’école et enseignants, prestataire pour l’entretien des écoles

Non renseignées