Organisation de projets périscolaires et extrascolaires
- Participer à l'élaboration du projet pédagogique
- Analyser les besoins et les caractéristiques du public accueilli
- Construire et développer une démarche coopérative de projet
- Prendre en compte la différence des enfants
- Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique
Animation de cycles d'activités (APS - ALSH)
- Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics
- Planifier les animations en tenant compte du rythme de l'enfant, aménager les espaces
- Respecter les capacités, l'expression, la créativité et le choix de l'enfant
- Répertorier les matériels et matériaux nécessaires, organiser le rangement
Prise en charge des enfants et encadrement des animations
- Construire, proposer et fédérer un groupe d'enfants sur des projets d'activités
- Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable
- Accompagner les enfants sur le temps de pause méridienne (la fourniture du repas aux agents résultant d'une obligation professionnelle, elle ne constitue pas un avantage en nature).
- Sensibiliser les enfants à l'équilibre, à la curiosité et au gaspillage alimentaire
- Collaborer, communiquer avec tous les acteurs sur la pause méridienne
- Gérer les conflits par des actions éducatives
- Assurer les règles d'hygiène et de sécurité en permanence
- Accompagner les enfants dans les activités à l'extérieur de l'ACM
- Assurer les premiers soins, les consigner dans le registre, alerter le service compétent en cas d'accident (15)
- Connaître et appliquer les P.A.I.
Construction du lien avec les acteurs éducatifs
- Dialoguer avec les enfants (être à l'écoute) et tous les autres acteurs éducatifs (enseignants, famille...)
- Transmettre toutes les informations de la journée au responsable de la structure pour une meilleure communication avec les parents
Organiser des moments de rencontre en fin de période (spectacles, exposition, accueil café...)