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MAIRIE PUILBOREAU
Animateur d'Accueil de Loisirs (profil maternelle)
29 rue de la république b.p. n°1, Puilboreau (Charente-Maritime (17))
Résumé du poste
Salaire : Non renseigné
Emploi permanent
Plein temps
Education et jeunesse
Publié il y a 4 jours
Description du poste
Le Centre de Loisirs de la mairie de Puilboreau recherche un animateur ayant un profil maternelle (enfant de 3 à 6 ans) pour intégrer son équipe de 10 agents.
Il s'agit d'un emploi à temps complet (35 heures annualisées), à pouvoir dès le 1er septembre 2026.
Il s'agit d'un emploi à temps complet (35 heures annualisées), à pouvoir dès le 1er septembre 2026.
Votre mission
Profil : spécialisation auprés des enfants de 3 à 6 ans (maternelle)
Organisation d'un projet pédagogique :
- Participation à l'élaboration et mis en œuvre du projet pédagogique et éducatif
- Construire et développer une démarche coopérative de projets
- Prendre en compte les différences des enfants
- Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet d'activités
Animation d'un cycle d'activité :
- Encadrer des activités éducatives
- Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines
- Coordonner les temps d'animation en fonction du temps scolaire
- Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l'activité
Prise en charge des enfants et encadrements des animations :
- Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu
- Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable
- Travailler en équipe sur le temps de la pause
- Sensibiliser les enfants à l'équilibre et la curiosité alimentaires
- Collaborer et assurer l'interface avec les professionnels de la restauration scolaire et de la pause méridienne
- Engager une démarche de coéducation
Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents :
- Dialoguer avec les parents et les enfants (individuellement, collectivement)
- Dialoguer avec les acteurs éducatifs
- Concevoir et mettre en forme des supports écrits
- Co-construire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d'animations
Activités secondaires :
- Accueil et information des usagers
- Application des règles d'hygiène, de santé et de sécurité
Organisation d'un projet pédagogique :
- Participation à l'élaboration et mis en œuvre du projet pédagogique et éducatif
- Construire et développer une démarche coopérative de projets
- Prendre en compte les différences des enfants
- Prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet d'activités
Animation d'un cycle d'activité :
- Encadrer des activités éducatives
- Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines
- Coordonner les temps d'animation en fonction du temps scolaire
- Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l'activité
Prise en charge des enfants et encadrements des animations :
- Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu
- Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable
- Travailler en équipe sur le temps de la pause
- Sensibiliser les enfants à l'équilibre et la curiosité alimentaires
- Collaborer et assurer l'interface avec les professionnels de la restauration scolaire et de la pause méridienne
- Engager une démarche de coéducation
Construction du lien avec les acteurs éducatifs et les parents :
- Dialoguer avec les parents et les enfants (individuellement, collectivement)
- Dialoguer avec les acteurs éducatifs
- Concevoir et mettre en forme des supports écrits
- Co-construire, formaliser et animer des projets individuels ou collectifs d'animations
Activités secondaires :
- Accueil et information des usagers
- Application des règles d'hygiène, de santé et de sécurité
Profil recherché
Formations et qualifications
- Diplôme qualifiant de l'animation : BAFA, BAFD, BPJEPS
- PSC1 ou SST serait un plus
Compétences professionnelles et techniques
- Méthodologie de construction d'un cycle d'activités
- Techniques d'animation, d'encadrement
- Technique d'observation et d'écoute
- Législation et réglementation relative à la protection de l'enfance
- Concertation et techniques d'écoute active
- Droits et devoirs du fonctionnaire
Qualités relationnelles
- Rigueur et Discrétion
- Sens du service public
- Qualité relationnelle et d'écoute
- Capacité à travailler en équipe
- Diplôme qualifiant de l'animation : BAFA, BAFD, BPJEPS
- PSC1 ou SST serait un plus
Compétences professionnelles et techniques
- Méthodologie de construction d'un cycle d'activités
- Techniques d'animation, d'encadrement
- Technique d'observation et d'écoute
- Législation et réglementation relative à la protection de l'enfance
- Concertation et techniques d'écoute active
- Droits et devoirs du fonctionnaire
Qualités relationnelles
- Rigueur et Discrétion
- Sens du service public
- Qualité relationnelle et d'écoute
- Capacité à travailler en équipe
Autres informations
Non renseignées