Participation à la définition des orientations stratégiques du projet éducatif de la Codecom des Portes de Meuse.

• Recenser et évaluer les besoins de la population en matière de loisirs.
• Prendre en compte les orientations du service et de la collectivité dans l'élaboration du projet du centre.
• Travailler en transversalité avec les différents acteurs du projet éducatif global.
• Promouvoir l'éducation au développement durable des usagers.
Conception et pilotage du projet pédagogique de la structure
• Piloter et animer l'élaboration collective du projet pédagogique de la structure.
• Vérifier la cohérence des projets d'activités de l'équipe d'animateurs et d'animatrices, et ajuster les propositions d'animation.
• Organiser et coordonner l'ensemble des activités produites par l'équipe.
• Animer, construire et maintenir la dynamique du groupe (enfants, adultes).
• Repérer les enfants en difficulté et alerter les services compétents.
• Obtenir les moyens de la mise en oeuvre du projet du centre
• Intégrer les objectifs du développement durable et d'écoresponsabilité dans les projets d'activités et projets pédagogiques.

Développement des partenariats :
• Identifier et mobiliser les partenaires internes et externes stratégiques.
• Mettre en valeur les projets et activités du centre.
• Développer des coopérations et des services.
• Associer le centre à des projets impliquant plusieurs structures du service ou de la collectivité.

- SAVOIR-FAIRE :
- participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- élaborer et mettre en oeuvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
- construire et développer une démarche coopérative de projet ;
- prendre en compte le développement durable dans l'élaboration du projet pédagogique ;
- animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
- encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
- concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ;
- planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
- élaborer et suivre le budget lié aux activités ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- mettre en forme et faciliter le projet du groupe de jeunes ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.

- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
- réseau de partenaires socio-éducatifs ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
- conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;

Non renseignées