Mission 1 : Construction de projets d'animation en lien avec le projet pédagogique : méthodologie de projet
- Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis, ainsi que les différences entre eux
- Elaborer et mettre en œuvre les projets d’animation et d’activités de l’accueil de loisirs ou de son groupe d’âge en cohérence avec le projet pédagogique du service et les besoins identifiés.

Mission 2 : Animation d'un cycle d'activités socio-éducatives
- Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics
- Faire découvrir et pratiquer plusieurs disciplines : être capable de développer ses propres compétences
- Bâtir des séances et supports d’animation
- Répertorier les matériels et matériaux nécessaires à l’activité

Mission 3 : Animation des groupes d’enfants/jeunes
- Animer, construire et maintenir la dynamique du groupe d’enfants/jeunes
- Mettre en forme et faciliter le projet du groupe d’enfants/ jeunes en fonction du besoin exprimé et du projet éducatif
- Permettre à chaque enfant/jeune de trouver sa place dans le groupe
- Favoriser l’acceptation des différences
- Respecter les capacités, l’expression et la créativité de l’individu
- Repérer les enfants, jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure

Mission 4 : Application et contrôle des règles de sécurité dans les activités
- Vérifier l’application des règles de sécurité en fonction des activités proposées
- Participer à l’aménagement et au maintien de l’hygiène et de la sécurité des locaux et des espaces d’activités
- Sensibiliser les publics accueillis aux règles de sécurité, à la citoyenneté et à la vie collective
- Effectuer une vigilance sanitaire (comportements, soins)
- Garantir la sécurité affective, physique et psychique des publics dont on a la charge

Mission 5 : Dialogue local, service à la population et accueil du public
- Dialoguer avec les parents et les enfants (individuellement, collectivement)
- Capacité d’écoute






Mission 6 : Evaluation des projets d'animations et des activités
- Analyser les effets et impacts des projets au regard des objectifs pédagogiques définis en amont
- Rendre compte de l’évaluation
- Exploiter les résultats de l’évaluation pour les projets futurs

 Connaissance des caractéristiques du public enfant
 Connaissances pédagogiques liées au public
 Méthodologie de construction d’un cycle d’activités.
 Activités d’éveil, sportives, culturelles, artistiques
 Techniques d’animation et d’encadrement
 Qualité relationnelles et aptitude au travail en équipe
 Capacités relationnelles et de l'organisation
 Capacité d'écoute, d'adaptation aux publics et de gestion des conflits
 Autonome, réactif et savoir organiser son temps de travail
 Être accueillant, disponible, créatif et imaginatif
 Respect du devoir de réserve et du principe de discrétion professionnelle
BAFA exigé

Non renseignées