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SIVOS DES QUATRE COMMUNES
Animateur enfance - jeunesse (h/f)
Impasse Jean Besancon, Montrond (Jura (39))
Résumé du poste
Salaire : Non renseigné
Emploi permanent
Temps partiel
Education et jeunesse
Publié il y a 3 jours
Description du poste
accompagnement et surveillance des enfants lors du temps méridien et ménage lors du temps péri scolaire du mardi soir.
Horaires: 11H45 - 14H00 lundi, mardi, jeudi et vendredi.
16H15 - 18H30 : mardi.
11,25h/sem sur 36 sem (405h)réellement réalisé, soit 458.68 rémunérées, soit 8.82h/sem annualisé
Horaires: 11H45 - 14H00 lundi, mardi, jeudi et vendredi.
16H15 - 18H30 : mardi.
11,25h/sem sur 36 sem (405h)réellement réalisé, soit 458.68 rémunérées, soit 8.82h/sem annualisé
Votre mission
- accueille un groupe d'enfants, de jeunes.
- Activités techniques :
- participation à la surveillance des enfants lors du temps méridien et ménage lors du temps péri scolaire.
- Activités spécifiques :
- gestion d'un local d'accueil.
- Activités techniques :
- participation à la surveillance des enfants lors du temps méridien et ménage lors du temps péri scolaire.
- Activités spécifiques :
- gestion d'un local d'accueil.
Profil recherché
- SAVOIR-FAIRE :
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- participer à une démarche coopérative de projet ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
- analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
- participer à une démarche coopérative de projet ;
- respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
- être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
- impulser et animer la dynamique du groupe ;
- s'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
- repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
- sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement.
- SAVOIRS :
- savoirs socioprofessionnels ;
- connaissances pédagogiques liées au public ;
- rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
- techniques d'animation et d'encadrement ;
- caractéristiques du public adolescent.
- Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité ;
- comptabilité publique.
Autres informations
Non renseignées