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MAIRIE DE SAILLY-SUR-LA-LYS
Animateur enfance - jeunesse (h/f)
1071 rue de la Lys - B.P 11, Sailly-sur-la-Lys (Pas-de-Calais (62))
Résumé du poste
Salaire : Non renseigné
Remplacement temporaire
Temps partiel
Education et jeunesse
Publié il y a 1 mois
Description du poste
Sous l’autorité du Directeur du Service Enfance-Jeunesse, l’agent travaille en équipe et collabore avec l’ensemble des intervenants du service.
L’animateur/animatrice participe à l’accueil et à l’encadrement des enfants durant les différents temps périscolaires et les mercredis organisés par la commune. Il/elle contribue à la mise en œuvre des orientations éducatives portées par la commune.
L’animateur/animatrice participe à l’accueil et à l’encadrement des enfants durant les différents temps périscolaires et les mercredis organisés par la commune. Il/elle contribue à la mise en œuvre des orientations éducatives portées par la commune.
Votre mission
Accueil périscolaire du matin :
• Accueillir les enfants et leurs familles dans un cadre sécurisant et bienveillant
• Assurer la prise en charge des enfants avant l’entrée en classe
• Proposer des activités adaptées au rythme et à l’âge des enfants
• Favoriser un climat calme permettant une transition sereine vers le temps scolaire
Pause méridienne et restauration scolaire :
L’animatrice assure l’encadrement des enfants durant le temps de restauration scolaire.
• Participer à l’accueil des enfants lors du temps du repas
• Accompagner les enfants pendant le déjeuner
• Veiller au respect des règles de vie collective et des consignes de sécurité
• Favoriser l’autonomie des enfants (hygiène, alimentation, responsabilisation)
• Accompagner les enfants dans une démarche éducative autour du repas (découverte des aliments, lutte contre le gaspillage, respect des autres)
• Participer à l’organisation d’activités éducatives et récréatives durant le temps méridien
• Garantir la sécurité physique et affective des enfants accueillis
Accueil périscolaire du soir :
• Accueillir les enfants après la classe
• Assurer leur surveillance jusqu’à leur départ avec les familles ou personnes autorisées
• Mettre en place des activités adaptées (jeux collectifs, activités manuelles, culturelles, favorisant l’autonomie)
• Accompagner les enfants dans un temps de transition entre l’école et la vie familiale
Accueil périscolaire du mercredi :
• Participer à la préparation du programme d’activités
• Concevoir et mettre en œuvre des animations adaptées aux différentes tranches d’âge
• Encadrer les enfants dans le respect du projet pédagogique
• Participer aux activités éducatives, sportives, culturelles et de loisirs
• Veiller au respect des règles de sécurité
• Favoriser l’épanouissement de l’enfant, la socialisation, l’autonomie et le vivre-ensemble
• Participer aux temps de préparation, de rangement et de bilan des activités
• Accueillir les enfants et leurs familles dans un cadre sécurisant et bienveillant
• Assurer la prise en charge des enfants avant l’entrée en classe
• Proposer des activités adaptées au rythme et à l’âge des enfants
• Favoriser un climat calme permettant une transition sereine vers le temps scolaire
Pause méridienne et restauration scolaire :
L’animatrice assure l’encadrement des enfants durant le temps de restauration scolaire.
• Participer à l’accueil des enfants lors du temps du repas
• Accompagner les enfants pendant le déjeuner
• Veiller au respect des règles de vie collective et des consignes de sécurité
• Favoriser l’autonomie des enfants (hygiène, alimentation, responsabilisation)
• Accompagner les enfants dans une démarche éducative autour du repas (découverte des aliments, lutte contre le gaspillage, respect des autres)
• Participer à l’organisation d’activités éducatives et récréatives durant le temps méridien
• Garantir la sécurité physique et affective des enfants accueillis
Accueil périscolaire du soir :
• Accueillir les enfants après la classe
• Assurer leur surveillance jusqu’à leur départ avec les familles ou personnes autorisées
• Mettre en place des activités adaptées (jeux collectifs, activités manuelles, culturelles, favorisant l’autonomie)
• Accompagner les enfants dans un temps de transition entre l’école et la vie familiale
Accueil périscolaire du mercredi :
• Participer à la préparation du programme d’activités
• Concevoir et mettre en œuvre des animations adaptées aux différentes tranches d’âge
• Encadrer les enfants dans le respect du projet pédagogique
• Participer aux activités éducatives, sportives, culturelles et de loisirs
• Veiller au respect des règles de sécurité
• Favoriser l’épanouissement de l’enfant, la socialisation, l’autonomie et le vivre-ensemble
• Participer aux temps de préparation, de rangement et de bilan des activités
Profil recherché
Savoirs
• Connaissance du développement de l’enfant
• Connaissance des besoins des enfants selon les différentes tranches d’âge
• Connaissance des principes d’animation et d’encadrement des mineurs
• Connaissance des règles de sécurité en accueil collectif de mineurs
Savoir-faire
• Concevoir et animer des activités adaptées
• Encadrer un groupe d’enfants
• Adapter son intervention aux besoins des enfants
• Travailler en équipe
• Organiser son espace d’activité
• Participer à l’élaboration de projets
Savoir-être
• Sens du service public
• Patience et bienveillance
• Qualités relationnelles
• Dynamisme et créativité
• Capacité d’adaptation
• Esprit d’équipe
• Ponctualité et fiabilité
• Sens des responsabilités
• Connaissance du développement de l’enfant
• Connaissance des besoins des enfants selon les différentes tranches d’âge
• Connaissance des principes d’animation et d’encadrement des mineurs
• Connaissance des règles de sécurité en accueil collectif de mineurs
Savoir-faire
• Concevoir et animer des activités adaptées
• Encadrer un groupe d’enfants
• Adapter son intervention aux besoins des enfants
• Travailler en équipe
• Organiser son espace d’activité
• Participer à l’élaboration de projets
Savoir-être
• Sens du service public
• Patience et bienveillance
• Qualités relationnelles
• Dynamisme et créativité
• Capacité d’adaptation
• Esprit d’équipe
• Ponctualité et fiabilité
• Sens des responsabilités
Autres informations
Non renseignées