Accueil jeunes 11/14 ans : les mercredis et vacances scolaires

• Accueillir et encadrer des jeunes âgés de 11 à 14 ans dans le cadre du
club des jeunes (activités artistiques, culturelles, physiques et sportives,
citoyennes et environnementales)

• Assurer la responsabilité administrative et organisationnelle du Club des Jeunes avec le référent du club des jeunes :
→ gestion administrative, sanitaire et matérielle de l’accueil,
→ suivi des inscriptions et des dossiers,
→ respect des normes réglementaires (DDCS).

• Être force de proposition en matière d’animations et de projets adaptés aux jeunes
• Organiser la logistique et l’animation des actions et manifestations du Club
• Assurer le suivi pédagogique et l’évaluation des actions menées
• Développer des partenariats avec les familles, les associations locales et les institutions.

Accueil de loisirs périscolaire 3/11 ans : lundi, mardi, jeudi et vendredi en période scolaire

• Accueillir les enfants et les familles dans un cadre bienveillant et sécurisant
• Animer un groupe d'enfants, en favorisant le développement physique,
psychologique et affectif
• Construire et maintenir la dynamique de groupe
• Planifier, organiser et évaluer les projets d'activités socio-éducatives
• Appliquer et contrôler les règles de sécurité dans les activités
• Assurer l'organisation matérielle et pratique des temps périscolaires
• Utiliser et maîtriser les méthodes et les outils pédagogiques d'animation
Restauration scolaire : lundi, mardi, jeudi et vendredi en période scolaire

• Participer à l’accueil, l’encadrement et la surveillance des enfants au cours de la pause méridienne.
• Mettre en place des ateliers éducatifs et ludiques favorisant la convivialité et le vivre-ensemble.
• Assurer le remplacement du référent jeunesse, de la directrice ou de son adjoint sur les temps périscolaires en cas d’absence.


Relations fonctionnelles:

- directrice de l’ALSH et responsable Éducation‑Enfance‑Jeunesse.
- équipe d’animation.
- services techniques, gestionnaire espace famille, restauration scolaire.
- service culturel et médiathèque.
- parents et enfants.
- structures partenaires

Savoir :

• Titulaire du BAFA et du BAFD ou BPJEPS
• Titulaire du permis B
• Connaître l’environnement territorial
• Connaissance de la réglementation relative à l'organisation d'accueil des jeunes et à la mise en œuvre d'activités.
• Notions de psychologie et de sociologie.
• Bonne connaissance des règles d'hygiène et alimentaires





Savoir-faire :

• Participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
• Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis ;
• Élaborer et mettre en œuvre les projets pédagogiques de la structure d'accueil ;
• Connaissance de l’environnement urbain et de ses publics
• Connaissances des différents publics jeunes et des spécificités du public
adolescent.
• Savoir conduire une animation avec des jeunes.
• Savoir gérer un projet d'activité dans toutes ses composantes, entretenir
• une dynamique de projet dans un territoire, un quartier ou une structure.
• Maitrise de l'outil informatique et des moyens de communication.
• Capacité relationnelle et pédagogique envers les différents interlocuteurs
• Faire preuve de pédagogie pour expliquer les règles

Savoir-être :

• Faire preuve de capacité d’adaptation, d’organisation, de rigueur, de
diplomatie, de réactivité, de disponibilité
• Faire preuve d’assiduité, d’initiative, sens des responsabilités, de service
public et capacité à travailler en équipe
• Capacité d'écoute, d'adaptation aux publics et de gestion des conflits.
• Respect du devoir de réserve et du principe de discrétion professionnelle.



Contraintes du poste:
Contraintes organisationnelles

- emploi du temps morcelé et amplitude horaire importante.
- travail dans plusieurs structures (ALSH, Club des jeunes, restauration scolaire, séjours).
- grande disponibilité (congés principalement hors vacances scolaires).
- participation aux séjours : travail en soirée, de nuit ou le week‑end

Contraintes physiques

- station debout prolongée, piétinement.
- port de charges légères à moyennes (matériel pédagogique).
- positions accroupies ou agenouillées fréquentes.
- travail en hauteur ponctuel (escabeau).
- manipulation d’enfants (aide, accompagnement des petits).

Contraintes environnementales

- travail en intérieur et en extérieur.
- exposition au bruit.
- risques biologiques liés au contact avec les enfants.

Contraintes relationnelles

- contact permanent avec les enfants, les jeunes et les familles.
- gestion de situations émotionnelles ou conflictuelles.
- travail en équipe dans un environnement dynamique.

Non renseignées