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SETE
ANIMATEUR ET CONCEPTEUR PÉDAGOGIQUE
Hotel de ville - bp373, Sète (Hérault (34))
Résumé du poste
Salaire : Non renseigné
Emploi permanent
Plein temps
Dév. économique
Publié il y a 1 semaine
Description du poste
Le CFA Municipal Nicolas Albano a pour mission de former des apprenants, apprentis et stagiaires de la formation continue, dans les métiers de la boucherie, boulangerie, charcuterie, chocolaterie, coiffure, commerce, mécanique nautique, pâtisserie et de la Restauration.
Nous accueillons chaque année près de 430 apprenants autour de 16 formations toutes diplômantes, allant du CAP au Bac professionnel.
Le CFA et CFP sont certifiés QUALIOPI depuis décembre 2021. Cette certification qualité s’inscrit dans une démarche d’amélioration continue de notre activité.
Sous la responsabilité du Directeur du CFA et en étroite collaboration avec l'équipe pédagogique, un formateur a pour missions essentielles d'assurer la formation des apprentis et de contribuer activement à la qualité des parcours proposés
Nous accueillons chaque année près de 430 apprenants autour de 16 formations toutes diplômantes, allant du CAP au Bac professionnel.
Le CFA et CFP sont certifiés QUALIOPI depuis décembre 2021. Cette certification qualité s’inscrit dans une démarche d’amélioration continue de notre activité.
Sous la responsabilité du Directeur du CFA et en étroite collaboration avec l'équipe pédagogique, un formateur a pour missions essentielles d'assurer la formation des apprentis et de contribuer activement à la qualité des parcours proposés
Votre mission
MISSIONS PRINCIPALES
1- Contribuer à l’élaboration du projet pédagogique du CFA
1.1 Assurer une veille réglementaire et pédagogique
o S’informer des évolutions réglementaires (publications, référentiels, programmes)
o S’informer sur les innovations (suivre l’évolution des méthodes et matériels professionnels et pédagogiques)
o Participer aux séminaires, forums, groupes de travail et réseau...
o Transmettre les informations
1.2 Participer à l’élaboration du projet CFA
o Identifier, collecter et analyser les besoins des entreprises, apprenants et formateurs.
o Animer des groupes de travail autour du projet
o Rédiger des propositions et conseiller la direction dans le champ de la pédagogie
1.3 Conception pédagogique
o Définir les objectifs opérationnels et pédagogiques
o Construire un dispositif pédagogique dans le respect du cadre réglementaire, des ressources et des besoins préalablement identifiés
o Construire la maquette de formation
2- Mettre en œuvre les projets pédagogiques du CFA
2.1 Manager les équipes
o Identifier les besoins en recrutement
o Recruter un formateur
o Intégrer les nouveaux formateurs
o Former et accompagner les nouveaux formateurs
o Créer et mettre en œuvre un processus d’évaluation des formateurs
o Proposer un plan de formation individuel
o Assurer l’interface entre la direction et les équipes
2.2 Animer les équipes autour de projet pédagogique du CFA
o Animer des réunions pédagogiques
o Être en appui pédagogique des formateurs
o Créer et actualiser les outils de l’alternance
o Élaborer le tableau de stratégie de formation du CFA
o Veiller à la création et à la conformité des ressources pédagogiques, à leur actualisation, leur capitalisation et leur utilisation
2.3 Professionnaliser les acteurs de l’alternance et développer les compétences (MA, formateurs ...)
o Identifier et organiser la formation des formateurs
o Organiser et animer des formations à destination des maîtres d’apprentissage
2.4 Organiser, mettre en œuvre et assurer le suivi des parcours de formation des apprentis
o Identifier les besoins en matériel pédagogique et en équipement
2.5 Rendre compte (bilans, enquêtes)
o Contribuer aux indicateurs pour évaluer les résultats
o Établir le bilan pédagogique des actions liées au projet du CFA
o Participer à l’élaboration du rapport d’activités
MISSIONS SECONDAIRES
o Appliquer les procédures administratives
o Participation au conseil de perfectionnement (sans voix délibérative)
o Participation aux réunions d’information des partenaires
o Participation aux épreuves certificatives
COMPÉTENCES REQUISES
Connaissances des savoirs et de la réglementation liés au champ de la formation professionnelle et à la pratique de l’ingénierie de formation.
Ingénierie :
o Mettre en œuvre et concevoir une action de formation
o Construire une progression pédagogique à partir des référentiels
o Création de support / outils pédagogiques
o Élaborer et ajuster des parcours de formation (emplois du temps, individualisé)
Animer :
o Analyser les prérequis, évaluer les compétences de l’équipe pédagogique
o Former, accompagner et déléguer
o Piloter un projet
o Gérer les conflits, conduire des réunions et des entretiens, accompagner le changement
Informatique :
o Être à l’aise avec les outils bureautiques (traitement de texte, tableur, base de données).
o Logiciel emplois du temps
o Espace numérique de travail/LMS (learning management system)
Communication :
o Animer une réunion
o Communiquer à l’écrit et l’oral
o Échanger les informations au sein de l’équipe de pédagogique
1- Contribuer à l’élaboration du projet pédagogique du CFA
1.1 Assurer une veille réglementaire et pédagogique
o S’informer des évolutions réglementaires (publications, référentiels, programmes)
o S’informer sur les innovations (suivre l’évolution des méthodes et matériels professionnels et pédagogiques)
o Participer aux séminaires, forums, groupes de travail et réseau...
o Transmettre les informations
1.2 Participer à l’élaboration du projet CFA
o Identifier, collecter et analyser les besoins des entreprises, apprenants et formateurs.
o Animer des groupes de travail autour du projet
o Rédiger des propositions et conseiller la direction dans le champ de la pédagogie
1.3 Conception pédagogique
o Définir les objectifs opérationnels et pédagogiques
o Construire un dispositif pédagogique dans le respect du cadre réglementaire, des ressources et des besoins préalablement identifiés
o Construire la maquette de formation
2- Mettre en œuvre les projets pédagogiques du CFA
2.1 Manager les équipes
o Identifier les besoins en recrutement
o Recruter un formateur
o Intégrer les nouveaux formateurs
o Former et accompagner les nouveaux formateurs
o Créer et mettre en œuvre un processus d’évaluation des formateurs
o Proposer un plan de formation individuel
o Assurer l’interface entre la direction et les équipes
2.2 Animer les équipes autour de projet pédagogique du CFA
o Animer des réunions pédagogiques
o Être en appui pédagogique des formateurs
o Créer et actualiser les outils de l’alternance
o Élaborer le tableau de stratégie de formation du CFA
o Veiller à la création et à la conformité des ressources pédagogiques, à leur actualisation, leur capitalisation et leur utilisation
2.3 Professionnaliser les acteurs de l’alternance et développer les compétences (MA, formateurs ...)
o Identifier et organiser la formation des formateurs
o Organiser et animer des formations à destination des maîtres d’apprentissage
2.4 Organiser, mettre en œuvre et assurer le suivi des parcours de formation des apprentis
o Identifier les besoins en matériel pédagogique et en équipement
2.5 Rendre compte (bilans, enquêtes)
o Contribuer aux indicateurs pour évaluer les résultats
o Établir le bilan pédagogique des actions liées au projet du CFA
o Participer à l’élaboration du rapport d’activités
MISSIONS SECONDAIRES
o Appliquer les procédures administratives
o Participation au conseil de perfectionnement (sans voix délibérative)
o Participation aux réunions d’information des partenaires
o Participation aux épreuves certificatives
COMPÉTENCES REQUISES
Connaissances des savoirs et de la réglementation liés au champ de la formation professionnelle et à la pratique de l’ingénierie de formation.
Ingénierie :
o Mettre en œuvre et concevoir une action de formation
o Construire une progression pédagogique à partir des référentiels
o Création de support / outils pédagogiques
o Élaborer et ajuster des parcours de formation (emplois du temps, individualisé)
Animer :
o Analyser les prérequis, évaluer les compétences de l’équipe pédagogique
o Former, accompagner et déléguer
o Piloter un projet
o Gérer les conflits, conduire des réunions et des entretiens, accompagner le changement
Informatique :
o Être à l’aise avec les outils bureautiques (traitement de texte, tableur, base de données).
o Logiciel emplois du temps
o Espace numérique de travail/LMS (learning management system)
Communication :
o Animer une réunion
o Communiquer à l’écrit et l’oral
o Échanger les informations au sein de l’équipe de pédagogique
Profil recherché
NIVEAU QUALIFICATION ET PRÉREQUIS
o Niveau de formation : être titulaire à minima d’un diplôme de niveau 6
o Expérience professionnelle significative dans la formation en alternance : formateur et ou responsable pédagogique
o Fortes compétences en communication et en travail collaboratif
o Avoir un casier judiciaire ne présentant pas de mentions contraires et incompatibles avec l’exercice d’une profession en relation avec des enfants.
QUALITÉS REQUISES
o Aptitude à travailler en équipe et en transversalité avec l’ensemble des services et l’équipe pédagogique.
o Passion et pédagogie
o Sens de l’organisation
o Niveau de formation : être titulaire à minima d’un diplôme de niveau 6
o Expérience professionnelle significative dans la formation en alternance : formateur et ou responsable pédagogique
o Fortes compétences en communication et en travail collaboratif
o Avoir un casier judiciaire ne présentant pas de mentions contraires et incompatibles avec l’exercice d’une profession en relation avec des enfants.
QUALITÉS REQUISES
o Aptitude à travailler en équipe et en transversalité avec l’ensemble des services et l’équipe pédagogique.
o Passion et pédagogie
o Sens de l’organisation
Autres informations
Non renseignées
SETE
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Qui sommes nous ?
Présentation
La Ville de Sète est une collectivité territoriale située dans le département de l’Hérault, en région Occitanie. Port de commerce, de pêche et de plaisance, elle compte environ 45 000 habitants et occupe une position stratégique entre Méditerranée et étang de Thau. Administrée par un conseil municipal et un maire exerçant les fonctions exécutives, Sète gère des compétences variées : urbanisme, culture, environnement, action sociale, éducation, et développement économique. Elle porte une attention particulière à la valorisation de son patrimoine maritime, à la transition écologique et à l’attractivité de son territoire. Dotée d’une autonomie financière, la ville adopte chaque année un budget pour financer ses projets, soutenir la vie locale et renforcer ses infrastructures publiques.