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BOIS-GUILLAUME
ANIMATEUR VOLANT
31 Place de la Libération, Bois-Guillaume (Seine-Maritime (76))
Résumé du poste
Salaire : Non renseigné
Emploi permanent
Plein temps
Education et jeunesse
Publié il y a 4 jours
Description du poste
La Ville de Bois-Guillaume (76230 – 15000 hab - 7 accueils de loisirs périscolaires – 2 à 3 accueils de loisirs extrascolaire- engagée en transition écologique) lance un appel à candidature pour deux postes d’animateurs péri et extrascolaires (H/F) itinérant sur les accueils de loisirs de la Ville.
Horaires des ouvertures des accueils de loisirs maternels et élémentaires :
En période scolaire
lundi, mardi, jeudi et vendredi :
7h30 -9h
12h-13h30
16h30-18h30
mercredi : 7h30 - 18h30
En vacances scolaires : Du lundi au vendredi de 8h00 à 18h30
FORMATION SOUHAITEE :
BAFA / BAPAAT (CPJEPS) / CAP Petite enfance (CAP AEPE) / CQP AP (Animateur Périscolaire) / Licence Sciences de l’Education / Licence Staps / BPJEPS / BEATEP / BEESAPT / DEME / DUT Carrières sociales /
Condition d’exercice :
Contractualisation – lissage de la rémunération
Temps non complet : le nombre d’heures proposé par la Collectivité à l’année est variable en fonction, de la disponibilité et du diplôme du candidat et des nécessités de service.
Horaires des ouvertures des accueils de loisirs maternels et élémentaires :
En période scolaire
lundi, mardi, jeudi et vendredi :
7h30 -9h
12h-13h30
16h30-18h30
mercredi : 7h30 - 18h30
En vacances scolaires : Du lundi au vendredi de 8h00 à 18h30
FORMATION SOUHAITEE :
BAFA / BAPAAT (CPJEPS) / CAP Petite enfance (CAP AEPE) / CQP AP (Animateur Périscolaire) / Licence Sciences de l’Education / Licence Staps / BPJEPS / BEATEP / BEESAPT / DEME / DUT Carrières sociales /
Condition d’exercice :
Contractualisation – lissage de la rémunération
Temps non complet : le nombre d’heures proposé par la Collectivité à l’année est variable en fonction, de la disponibilité et du diplôme du candidat et des nécessités de service.
Votre mission
Sous la responsabilité d’un(e) directeur/trice de centre de loisirs, vos missions seront de :
- Organiser ou adapter la séance d’animation selon le déroulement de la journée,
- Préparer l’espace d’animation et guider les enfants tout au long des activités,
- Repérer les difficultés ou problèmes d’un enfant, intervenir et informer le directeur, les parents
- Mener et animer le déroulement de l’activité et veiller au respect des consignes de jeux, des règles de vie sociale,
- Informer les parents sur l’organisation de la structure et présenter le programme des activités aux parents,
- Assurer la sécurité physique, morale et affective des enfants
- Organiser ou adapter la séance d’animation selon le déroulement de la journée,
- Préparer l’espace d’animation et guider les enfants tout au long des activités,
- Repérer les difficultés ou problèmes d’un enfant, intervenir et informer le directeur, les parents
- Mener et animer le déroulement de l’activité et veiller au respect des consignes de jeux, des règles de vie sociale,
- Informer les parents sur l’organisation de la structure et présenter le programme des activités aux parents,
- Assurer la sécurité physique, morale et affective des enfants
Profil recherché
QUALITES REQUISES :
• Sens du service public
• Discrétion, probité
• Travail d’équipe
• Sens des responsabilités, adaptabilité
• Gestion de l’urgence et de l’imprévu
SAVOIR-FAIRE :
• Participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
• Conception et réalisation de projets d’animation ;
• Animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
• Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
• Concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ; planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
• Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
• Etre à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
• Impulser et animer la dynamique du groupe ;
• S'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
• Repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
• Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement
SAVOIRS :
• Missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
• Réseau de partenaires socio-éducatifs ;
• Connaissances pédagogiques liées au public ;
• Méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
• Conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
• Rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
• Activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
• Techniques d'animation et d'encadrement ;
• Caractéristiques du public adolescent.
Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité
• Sens du service public
• Discrétion, probité
• Travail d’équipe
• Sens des responsabilités, adaptabilité
• Gestion de l’urgence et de l’imprévu
SAVOIR-FAIRE :
• Participation à l'élaboration du projet pédagogique ;
• Conception et réalisation de projets d’animation ;
• Animation des activités et accompagnement des publics accueillis ;
• Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics ;
• Concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique ; planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics ;
• Respecter les capacités, l'expression et la créativité de l'individu ;
• Etre à l'écoute et savoir dialoguer avec le public ;
• Impulser et animer la dynamique du groupe ;
• S'adapter à la diversité sociale et culturelle des jeunes ;
• Repérer les jeunes en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure ;
• Sensibiliser les enfants et les jeunes au respect de l'environnement
SAVOIRS :
• Missions, projets éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l'animation ;
• Réseau de partenaires socio-éducatifs ;
• Connaissances pédagogiques liées au public ;
• Méthodologie de construction d'un cycle d'activités ;
• Conditions matérielles et techniques des projets et des activités ;
• Rythme de l'enfant et de l'adolescent ;
• Activités d'éveil, sportives, culturelles, artistiques ;
• Techniques d'animation et d'encadrement ;
• Caractéristiques du public adolescent.
Savoirs généraux :
- contexte géographique, socio-économique et culturel local ;
- fonction publique territoriale et collectivités ;
- orientations et organisation de la collectivité
Autres informations
Non renseignées