Garantir la sécurité morale, physique et affective des enfants et entretenir des relations avec les familles.
 Participer à l’éveil des enfants par la mise en œuvre de projets d’animation et de démarches pédagogiques.
 Participer au fonctionnement et enrichir la vie de l’équipe d’animation.
 Polyvalent sur les différents groupes d’âge et mobile sur les différents accueils de loisirs

Participer à l’éveil des enfants par la mise en œuvre de projets d’animation et de démarches pédagogiques :
- Proposer et adapter les animations en lien avec le projet pédagogique de la structure.
- Préparer, mettre en œuvre et réaliser les animations.
- Mettre en place un répertoire d’activités variées.
- Concevoir et élaborer les projets d’activités mis en place sur l’accueil de loisirs.
- Accompagner, réaliser et évaluer les projets.
- Animer chaque moment d’animation auprès des enfants.

Participer au fonctionnement et enrichir la vie de l’équipe d’animation :
- Prendre connaissance et mettre en oeuvre le projet pédagogique de l’accueil de loisirs,
- Etablir les modes de fonctionnement de l’accueil de loisirs en lien avec le directeur : règles de vie, consignes de sécurité,
rythmes de vie des enfants…
- Participer de manière active aux réunions d'équipe, apporter ses connaissances et ses savoirs.
- Partager les informations en sa possession avec l'équipe d'animation et rendre compte au directeur de toutes les
situations particulières (fonctionnement, familles, enfants, partenaires…).
- Entretenir des relations quotidiennes et courtoises avec les collègues, les partenaires et les usagers.
- Utiliser de façon pertinente le matériel et les équipements d'accueil, participer à l'inventaire et aux commandes du matériel.
Participer au rangement et à l’entretien des locaux destinés à l’ALSH.
- Organiser des temps de pauses en accord avec ses collègues entre 9h et 10h et 13h30 14h30.
 Mise en application de la politique enfance de la collectivité

Activités / Tâches :
 Garantir la sécurité morale, physique et affective des enfants et entretenir des relations avec les familles :
- Aménager des espaces en fonction des animations proposées et des besoins des enfants dans le respect des règles de
sécurité.
- Participer aux différents temps de la vie quotidienne dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité.
- Être médiateur au sein du groupe d’enfants : gérer les conflits, garantir le respect des règles de vie, être à l’écoute des
enfants tout en facilitant les échanges et le partage.

Relations fonctionnelles :
 En interne :
- Relations fréquentes avec le Directeur (supérieur hiérarchique direct) de l’accueil de loisirs.
- Relations quotidiennes avec l'équipe d'animation.
- Relations ponctuelles avec les services gestionnaires et techniques.
 En externe :
- Communication permanente avec les parents et les enfants.
- Coopération avec des structures privées (prestataires de services, associations etc…).
- Faire en sorte que les relations avec les familles et les enfants soient harmonieuses.
- Avoir pris connaissance des Protocoles d’Accueil Individualisé (PAI) repérer les enfants qui ont un Pai.
- Accueillir les enfants et les familles, assurer la transmission d’informations, dialoguer avec les parents et les familles

Diplôme : Brevet d’Animateur (BAFA) ou équivalence ou diplôme professionnel

Savoir-faire
 Participation à l’élaboration du projet d’activités
- Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis.
- Élaborer et mettre en œuvre les projets d’activités de la structure d’accueil.
- Construire et développer une démarche coopérative de projet.
- Prendre en compte le développement durable dans l’élaboration des différents projets.
Animation des activités et accompagnement des publics accueillis
- Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics.
- Concevoir des séances en adaptant des supports d’animation en lien avec le projet pédagogique.
- Planifier des temps d’animation en respectant les rythmes des publics.
- Respecter les capacités, l’expression et la créativité de l’individu.
- Être à l’écoute et savoir dialoguer avec le public.
- Impulser et animer la dynamique du groupe.
- Mettre en forme et faciliter le projet du groupe d’enfants.
- S’adapter à la diversité sociale et culturelle des enfants.
- Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure
Savoirs
 Connaissance de la collectivité et de ses règles de fonctionnement
 Missions, projet éducatifs, structuration du service et valeurs partagées de l’animation.
 Connaissances pédagogique liées au public.
 Méthodologie de construction d’un projet d’activités et d’animation.
 Conditions matérielles et techniques des projets et activités.
 Rythme de l’enfant.
 Activités d’éveil, sportives, culturelles, artistiques.
 Techniques d’animation et d’encadrement.

Savoir Être
 Être accueillant, souriant, avenant, courtois, disponible
 Porter la tenue vestimentaire mise à disposition par la collectivité (T-shirt ALSH l’été)
 Respecter les règles de fonctionnement de la collectivité et les décisions de la hiérarchie
 Faire preuve de bon sens
 Polyvalence
 Ponctualité et respect des horaires de travail
 Savoir travailler en équipe et être solidaire des décisions prises
 Discrétion professionnelle
 Être autonome, créatif et imaginatif
 Être capable de développer des idées
 Être force de propositions

Non renseignées