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MAIRIE DE SAINT AVERTIN
animateurs·trices
21 RUE DE ROCHEPINARD, Saint-Avertin (Indre-et-Loire (37))
Résumé du poste
Salaire : Non renseigné
Emploi temporaire
Temps partiel
Education et jeunesse
Publié il y a 3 semaines
Description du poste
La Ville de SAINT-AVERTIN
(15 367 habitants)
Membre de Tours Métropole Val de Loire
(Indre-et-Loire – Région Centre Val de Loire)
Le service Education recrute à temps non complet
Des animateurs·trices
Pause méridienne (9h/semaine scolaire)
contrat annualisé
Postes à pourvoir du lundi 31 août 2026 au 03 juillet 2027
Sous l’impulsion du coordinateur-trice périscolaire et en lien avec la responsable du service, les animateurs·trices accueillent et proposent des activités, en toute sécurité, aux enfants sur le temps méridien.
(15 367 habitants)
Membre de Tours Métropole Val de Loire
(Indre-et-Loire – Région Centre Val de Loire)
Le service Education recrute à temps non complet
Des animateurs·trices
Pause méridienne (9h/semaine scolaire)
contrat annualisé
Postes à pourvoir du lundi 31 août 2026 au 03 juillet 2027
Sous l’impulsion du coordinateur-trice périscolaire et en lien avec la responsable du service, les animateurs·trices accueillent et proposent des activités, en toute sécurité, aux enfants sur le temps méridien.
Votre mission
Missions :
• Être garant·e de la sécurité morale, affective et physique des enfants
- Respecter le rythme et les besoins des enfants
- Agir avec bienveillance
- Écouter les enfants et faciliter les échanges et les partages
- Être médiateur·trice au sein d’un groupe d’enfants
• Accueillir et animer
- Accueillir les enfants et les accompagner sur le temps du repas
- Planifier et organiser les projets d’animation en lien avec le projet pédagogique
- Proposer des animations et les adapter aux différentes tranches d’âge
- Jouer avec, faire jouer et laisser jouer les enfants en répondant à leurs besoins et demandes
- Aménager les salles d’activités et les espaces en fonction des animations et/ou besoins des enfants
• Participer à la vie des accueils
- Participer aux réunions d’équipe
- Partager et apporter ses connaissances et ses savoirs
- Partager des informations avec les membres de l’équipe et rendre compte au coordinateur (trice)
- Gérer les présences quotidiennes sur les listes de pointage et en assurer le contrôle
Modalités d’exercice
• Temps non complet : lundi, mardi, jeudi et vendredi sur le temps scolaire de 11h15 à 13h30.
• Possibilité de travailler selon besoin en accueil périscolaire (matin et/ou soir) et en Accueil Collectif de Mineurs (ACM) les mercredis et/ou sur certaines périodes de vacances
• Être garant·e de la sécurité morale, affective et physique des enfants
- Respecter le rythme et les besoins des enfants
- Agir avec bienveillance
- Écouter les enfants et faciliter les échanges et les partages
- Être médiateur·trice au sein d’un groupe d’enfants
• Accueillir et animer
- Accueillir les enfants et les accompagner sur le temps du repas
- Planifier et organiser les projets d’animation en lien avec le projet pédagogique
- Proposer des animations et les adapter aux différentes tranches d’âge
- Jouer avec, faire jouer et laisser jouer les enfants en répondant à leurs besoins et demandes
- Aménager les salles d’activités et les espaces en fonction des animations et/ou besoins des enfants
• Participer à la vie des accueils
- Participer aux réunions d’équipe
- Partager et apporter ses connaissances et ses savoirs
- Partager des informations avec les membres de l’équipe et rendre compte au coordinateur (trice)
- Gérer les présences quotidiennes sur les listes de pointage et en assurer le contrôle
Modalités d’exercice
• Temps non complet : lundi, mardi, jeudi et vendredi sur le temps scolaire de 11h15 à 13h30.
• Possibilité de travailler selon besoin en accueil périscolaire (matin et/ou soir) et en Accueil Collectif de Mineurs (ACM) les mercredis et/ou sur certaines périodes de vacances
Profil recherché
Profil recherché
• BAFA, CAP AEPE, CQP ou équivalent (de préférence)
• Expérience dans l’animation souhaitée
Savoirs :
• Connaissance du public enfant
• Connaissances relatives aux règles d’hygiène et de sécurité
Savoir-faire :
• Connaissance des techniques d’animation et de mise en place d’activités (projet d’animation)
• Capacité à proposer des activités variées
Savoir-être :
• Bienveillance, écoute et communication assertive
• Adaptation et réactivité
• Polyvalence
• BAFA, CAP AEPE, CQP ou équivalent (de préférence)
• Expérience dans l’animation souhaitée
Savoirs :
• Connaissance du public enfant
• Connaissances relatives aux règles d’hygiène et de sécurité
Savoir-faire :
• Connaissance des techniques d’animation et de mise en place d’activités (projet d’animation)
• Capacité à proposer des activités variées
Savoir-être :
• Bienveillance, écoute et communication assertive
• Adaptation et réactivité
• Polyvalence
Autres informations
Non renseignées