Missions:
ACTIVITÉS PRINCIPALES
• Transfert des enfants école/lieu de restauration
- Assurer l’accompagnement des enfants sur le trajet de l’école au lieu de restauration scolaire,
- Garantir les normes de sécurité,

• Accompagnement à la prise de repas des enfants durant la pause méridienne, au sein de la restauration scolaire :
- Assurer le service des repas dans le respect des bonnes pratiques d'hygiène et de sécurité
- Accompagner et encadrer les enfants durant le temps de repas
- Appliquer les consignes du projet d'accueil individualisé
- Sensibiliser et éveiller les enfants à la découverte des goûts et à l'apprentissage des règles de vie collective
- Adopter une attitude d'accompagnement auprès des enfants pendant le temps du repas
- Observer et rendre compte d'une situation ou d'un comportement nécessitant la prise en charge d'un enfant
- Sécuriser les conditions du transfert des enfants du lieu de restauration collective à l’école (aller et retour)

• Animation des activités et accompagnement des publics accueillis :

- Accueillir et informer les enfants et les familles,
- Assurer la transmission des informations sur les enfants aux familles via l’école ou l’ALSH sur le temps périscolaire et extrascolaire,
- Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics,
- Accueillir, encadrer et animer des groupes d’enfants en activités éducatives,
- Concevoir des séances en adaptant des supports d'animation en lien avec le projet pédagogique,
- Impulser, animer et fédérer la dynamique du groupe d’enfants sur des projets d’activités,
- Planifier des temps d'animation en respectant les rythmes des publics,
- Respecter les capacités, l'expression et la créativité des enfants,
- Être à l'écoute et savoir dialoguer avec le public,
- S'adapter à la diversité sociale et culturelle des enfants,
- Repérer les enfants en difficulté et signaler la situation au responsable de la structure,
- Veiller à la mise en place de l’accueil périscolaire (goûter, lieu),
- Veiller à la bonne utilisation du matériel en lien avec les activités organisées et proposées

ACTIVITES COMPLEMENTAIRES – SECONDAIRES
Possibilité de dépassement des bornes horaires du cycle de travail, en fonction des besoins. Polyvalence exigée en cas de besoin de continuité sur service sur les missions suivantes :

• Entretien de la propreté des locaux :
- Vérifier l'état de propreté des locaux
- Aspirer, balayer, laver, dépoussiérer des locaux et des surfaces.
- Participe au grand nettoyage sur les vacances scolaires.
- Effectuer le choix et le dosage des produits à utiliser
- Trier et évacuer les déchets courants
- Repérer des anomalies et des dysfonctionnements dans les locaux et les signaler
- Stocker les produits et assurer leur renouvellement
- Rendre compte des anomalies de fonctionnement et des risques d'accident liés à un équipement, à un bâtiment

COMPETENCES TECHNIQUES:
Diplôme : CAP APE
Formations : PSC1

APTITUDES:
Droits et obligations des fonctionnaires
Principes de discrétion et de confidentialité
Cadre et obligations réglementaires de l'accompagnement des enfants
Notions sur le développement physique et psychologique des enfants
Notions liées aux handicaps
Indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant
Activités d’éveil, manuelles, sportives, culturelles, artistiques
Techniques d’animation
Règlement intérieur de l’ALSH
Règles d’hygiène et de sécurité
Équipement de protection individuelle

SAVOIRS/ CONNAISSANCES
Droits et obligations des fonctionnaires
Principes de discrétion et de confidentialité
Cadre et obligations réglementaires de l'accompagnement des enfants
Notions sur le développement physique et psychologique des enfants
Notions liées aux handicaps
Indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant
Activités d’éveil, manuelles, sportives, culturelles, artistiques
Techniques d’animation
Règlement intérieur de l’ALSH
Règles d’hygiène et de sécurité
Équipement de protection individuelle

SAVOIRS FAIRE / COMPETENCES TECHNIQUES
Sensibiliser les publics accueillis aux règles de sécurité, à la citoyenneté et à la vie collective
Techniques d'accueil, d'écoute et de qualité négociation
Capacité à travailler en équipe
Analyser les besoins et les caractéristiques des publics accueillis
Concevoir et piloter un projet d’animation
Mettre en forme et faciliter le projet du groupe enfant
Construire, animer et maintenir la dynamique de groupes d’enfants
Encadrer des activités de loisirs et les adapter aux différents publics
Repérer et signaler les enfants en difficulté
Respect des PAI : Contre-indications et allergies alimentaires
Règles de signalisation – code de la route
Maîtrise des règles de propreté et techniques d'entretien
Règles d'utilisation et de stockage des produits d’entretien
Application des gestes et postures de la manutention
Mise en œuvre des consignes de sécurité

SAVOIRS ETRE / APTITUDES
Faire preuve de rigueur, de disponibilité et d’organisation, de ponctualité, d’adaptabilité (changement de tâches en cas de besoin de renfort sur une autre activité), de pédagogie, d’esprit d’équipe.
Sens du service public et droit de réserve
Être autonome
Être respectueux du cadre de travail et de l'ensemble du personnel

Non renseignées