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VILLE D'ANGERS
Assistant d'enseignement artistique spécialité Violon - 12 h hebdomadaires
Esplanade Henri Dutilleux, Angers (Maine-et-Loire (49))
Résumé du poste
Salaire : Non renseigné
Emploi permanent
Temps partiel
Culture
Publié il y a 1 semaine
Description du poste
L’enseignant artistique a pour vocation de dispenser à des élèves l’enseignement relevant de sa spécialité, conformément aux directives du Ministère de la Culture, de l’Education Nationale et aux cadres d’emplois de la Fonction Publique Territoriale. Il est rattaché hiérarchiquement au directeur du Conservatoire, et par délégation à son directeur-adjoint.
Votre mission
■ Organiser et suivre les études des élèves et participer à l’évaluation des élèves
- Préparer l’élève à son « futur » (pratique amateur ou poursuite des études dans un but professionnel).
- Elaborer des objectifs de fins de cycles pour l’élève
- Assurer le suivi de l’évaluation continue de l’élève (matérialisée notamment par les bulletins trimestriels, le renseignement du dossier personnel de l’élève, l’élaboration avec l’élève de contrat de formation avec certains élèves, notamment de troisième cycle)
- Préparer l’élève aux différentes échéances (auditions publiques, contrôles, examens…). Assister l’élève, et participer en tant que jury à ces auditions et contrôles, tant de sa discipline que d’autres disciplines du CRR.
- Être en capacité de diriger des orchestres cordes de 1er cycle.
■ Effectuer une veille artistique et une mise à niveau de sa pratique
- Effectuer des recherches dans sa spécialité pour faire évoluer les qualités d’exécution artistique des élèves.
- Poursuivre sa pratique instrumentale personnelle
- Participer aux stages de formation continue du plan de formation.
■ Mettre à disposition toutes ses compétences (instrumentales, pédagogiques et relationnelles) au service de l’enseignement artistique à des publics diversifiés.
- Coordonner ses programmes avec les autres enseignants et l’intégrer au projet d’établissement
- Employer des pédagogies différenciées pour enseigner à des publics diversifiés : jeunes enfants, adolescents, adultes, des professionnels ou amateurs
■ Participer à la conduite de projets pédagogiques dans le cadre de la réalisation du projet d’établissement.
- Participer aux réunions et développer le travail du département pédagogique et de l’équipe d’enseignants qui concourent à la formation de l’élève
- En liaison avec le Directeur, initier et réaliser des projets, auditions ou représentations d’élèves qui s’inscrivent dans le projet d ‘établissement et développent la discipline, fédèrent un (ou des) département(s) pédagogiques, qui renforcent la collaboration avec la pratique amateur, l’enseignement général et les structures professionnelles d’enseignement artistique, de création et diffusion…et assister les élèves lors de leur déroulement.
Principales relations :
Relation permanente avec les élèves et les parents d’élèves ; relation fréquente en interne à l’établissement avec la direction, l’équipe administrative et technique et les autres enseignants via les coordinateurs de départements ; avec les autres acteurs artistiques et culturels locaux lors d’évènements artistiques, de représentations, de projets à dimension pédagogique…
- Préparer l’élève à son « futur » (pratique amateur ou poursuite des études dans un but professionnel).
- Elaborer des objectifs de fins de cycles pour l’élève
- Assurer le suivi de l’évaluation continue de l’élève (matérialisée notamment par les bulletins trimestriels, le renseignement du dossier personnel de l’élève, l’élaboration avec l’élève de contrat de formation avec certains élèves, notamment de troisième cycle)
- Préparer l’élève aux différentes échéances (auditions publiques, contrôles, examens…). Assister l’élève, et participer en tant que jury à ces auditions et contrôles, tant de sa discipline que d’autres disciplines du CRR.
- Être en capacité de diriger des orchestres cordes de 1er cycle.
■ Effectuer une veille artistique et une mise à niveau de sa pratique
- Effectuer des recherches dans sa spécialité pour faire évoluer les qualités d’exécution artistique des élèves.
- Poursuivre sa pratique instrumentale personnelle
- Participer aux stages de formation continue du plan de formation.
■ Mettre à disposition toutes ses compétences (instrumentales, pédagogiques et relationnelles) au service de l’enseignement artistique à des publics diversifiés.
- Coordonner ses programmes avec les autres enseignants et l’intégrer au projet d’établissement
- Employer des pédagogies différenciées pour enseigner à des publics diversifiés : jeunes enfants, adolescents, adultes, des professionnels ou amateurs
■ Participer à la conduite de projets pédagogiques dans le cadre de la réalisation du projet d’établissement.
- Participer aux réunions et développer le travail du département pédagogique et de l’équipe d’enseignants qui concourent à la formation de l’élève
- En liaison avec le Directeur, initier et réaliser des projets, auditions ou représentations d’élèves qui s’inscrivent dans le projet d ‘établissement et développent la discipline, fédèrent un (ou des) département(s) pédagogiques, qui renforcent la collaboration avec la pratique amateur, l’enseignement général et les structures professionnelles d’enseignement artistique, de création et diffusion…et assister les élèves lors de leur déroulement.
Principales relations :
Relation permanente avec les élèves et les parents d’élèves ; relation fréquente en interne à l’établissement avec la direction, l’équipe administrative et technique et les autres enseignants via les coordinateurs de départements ; avec les autres acteurs artistiques et culturels locaux lors d’évènements artistiques, de représentations, de projets à dimension pédagogique…
Profil recherché
• Qualités relationnelles
• Capacité d’ouverture artistique et culturelle
• Compétences artistiques et pédagogiques
• Sens du travail en équipe
• Capacité d’ouverture artistique et culturelle
• Compétences artistiques et pédagogiques
• Sens du travail en équipe
Autres informations
Non renseignées