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MAIRIE DE CRÊCHES SUR SAÔNE
ATSEM
Place de la mairie, Crêches-sur-Saône (Saône-et-Loire (71))
Résumé du poste
Salaire : Non renseigné
Emploi permanent
Plein temps
Education et jeunesse
Publié il y a 3 semaines
Description du poste
3.1 Mission sur le temps scolaire
• Assister l'enseignant dans l'accueil, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants
• Préparer et mettre en état de propreté les locaux et le matériel servant directement aux enfants
• Accompagner les enfants dans leurs apprentissages quotidiens (habillage, passage aux toilettes, la-vage des mains)
• Participer à la mise en place et au rangement des activités pédagogiques
• Aider à la préparation et à l'animation des ateliers
• Surveiller la sécurité et l'hygiène des enfants
• Assurer l'entretien courant des locaux et du matériel
3.2 Missions sur le temps périscolaire
Accueil du matin et du soir :
• Accueillir les enfants et leurs familles
• Surveiller et animer les groupes d'enfants
• Assurer la sécurité des enfants lors des temps d'accueil
3.3 Pause méridienne (temps de cantine) :
• Accompagner les enfants au réfectoire
• Surveiller les enfants pendant le repas et veiller au bon déroulement
• Aider les plus jeunes enfants à se nourrir (découper les aliments, ouvrir les emballages)
• Favoriser l'autonomie des enfants et le respect des règles de vie collective
• Veiller au respect des règles d'hygiène (lavage des mains avant et après le repas)
• Participer à l'animation et à la gestion du temps de repas dans le calme
• Assister l'enseignant dans l'accueil, l'animation et l'hygiène des très jeunes enfants
• Préparer et mettre en état de propreté les locaux et le matériel servant directement aux enfants
• Accompagner les enfants dans leurs apprentissages quotidiens (habillage, passage aux toilettes, la-vage des mains)
• Participer à la mise en place et au rangement des activités pédagogiques
• Aider à la préparation et à l'animation des ateliers
• Surveiller la sécurité et l'hygiène des enfants
• Assurer l'entretien courant des locaux et du matériel
3.2 Missions sur le temps périscolaire
Accueil du matin et du soir :
• Accueillir les enfants et leurs familles
• Surveiller et animer les groupes d'enfants
• Assurer la sécurité des enfants lors des temps d'accueil
3.3 Pause méridienne (temps de cantine) :
• Accompagner les enfants au réfectoire
• Surveiller les enfants pendant le repas et veiller au bon déroulement
• Aider les plus jeunes enfants à se nourrir (découper les aliments, ouvrir les emballages)
• Favoriser l'autonomie des enfants et le respect des règles de vie collective
• Veiller au respect des règles d'hygiène (lavage des mains avant et après le repas)
• Participer à l'animation et à la gestion du temps de repas dans le calme
Votre mission
• Diplôme requis : CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (AEPE) ou équivalent
• Horaires : Amplitude horaire adaptée aux rythmes scolaires et périscolaires et annualisé
• Lieu d'exercice : École(s) maternelle(s) de la commune
• Contraintes particulières : Station debout prolongée, port de charges, exposition au bruit
• Congés : Selon le calendrier scolaire et les nécessités de service
• Horaires : Amplitude horaire adaptée aux rythmes scolaires et périscolaires et annualisé
• Lieu d'exercice : École(s) maternelle(s) de la commune
• Contraintes particulières : Station debout prolongée, port de charges, exposition au bruit
• Congés : Selon le calendrier scolaire et les nécessités de service
Profil recherché
4.1 Savoir
• Connaissance du développement psychologique et physiologique de l'enfant
• Notions d'hygiène et de sécurité
• Techniques d'animation et de communication avec les jeunes enfants
• Connaissance du cadre réglementaire de la fonction publique territoriale
4.2 Les « savoirs faire »
• Capacité à travailler en équipe avec les enseignants
• Aptitude à la communication avec les enfants et leurs familles
• Maîtrise des gestes et postures adaptés au jeune enfant
• Capacité d'organisation et de gestion du temps
• Aptitude à gérer un groupe d'enfants
4.3 Les « savoirs être »
• Patience, bienveillance et écoute
• Discrétion et respect de la confidentialité
• Sens des responsabilités et rigueur
• Disponibilité et adaptabilité
• Dynamisme et esprit d'initiative
• Connaissance du développement psychologique et physiologique de l'enfant
• Notions d'hygiène et de sécurité
• Techniques d'animation et de communication avec les jeunes enfants
• Connaissance du cadre réglementaire de la fonction publique territoriale
4.2 Les « savoirs faire »
• Capacité à travailler en équipe avec les enseignants
• Aptitude à la communication avec les enfants et leurs familles
• Maîtrise des gestes et postures adaptés au jeune enfant
• Capacité d'organisation et de gestion du temps
• Aptitude à gérer un groupe d'enfants
4.3 Les « savoirs être »
• Patience, bienveillance et écoute
• Discrétion et respect de la confidentialité
• Sens des responsabilités et rigueur
• Disponibilité et adaptabilité
• Dynamisme et esprit d'initiative
Autres informations
Non renseignées