ATSEM PPAL 2EME CLASSE

Missions principales :
 Assurer avec les enseignants l’accueil des enfants et des parents (ou substituts de parents)
 Assister le personnel enseignant dans la préparation et/ou l’animation des activités pédagogiques, la surveillance.
 Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité lors du déplacement des enfants, du passage aux toilettes et des soins.
 Accompagner les enfants dans l’apprentissage des règles de vie en collectivité, d’hygiène et d’autonomie.
 Effectuer le nettoyage, l’entretien et la remise en ordre des locaux et du matériel destinés aux enfants.
 Transmettre les informations.
 Participer aux projets éducatifs.
 Mettre en place et ranger les lits et la literie. Prendre en charge l’endormissement et la surveillance des enfants pendant la sieste sous la responsabilité de l’enseignant.

Missions annexes :
 Participer aux temps périscolaires : lors du temps de restauration, encadrer les enfants au cours du repas. Prise en charge des enfants avant et après le repas, avant et après l’école. Accompagnement des enfants durant le transport scolaire ou lors de l’attente du bus.

Missions ponctuelles :
 Horaires réguliers, fixés par la collectivité avec amplitude variable en fonction des évènements (fêtes d’écoles, réunions, conseils d’école…)

Tâches régulières :
 Identifier les besoins (physiques, moteurs et affectifs) des enfants à partir de 2 ans
 Repérer et signaler à l'enseignant les enfants en détresse
 Accompagner l'enfant dans ses apprentissages scolaires quotidiens
 Accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, respect de l'environnement, etc.) et d'hygiène corporelle
 Aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire, motrice, etc.)
 Accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
 Gérer les conflits entre les enfants
 Assurer la sécurité des enfants lors des déplacements pendant le temps scolaire
 Appliquer les règles d'hygiène et de sécurité, accompagner les enfants aux sanitaires, changer les enfants.
 Suivre l'état général de l'enfant, repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant
 Préparer des supports pédagogiques selon les consignes de l'enseignant
 Fabriquer des éléments éducatifs simples (décoration, rangement, etc.)
 Participer (groupes complets), et/ou animer des activités (sous-groupes) sous la responsabilité de l'enseignant
 Nettoyer et désinfecter les locaux et le matériel destinés aux enfants
 Gérer les matériels et le stock de produits d'entretien
 Recevoir et transmettre un message

Les « savoirs » :

EDUCATION/PSYCHOLOGIE/ANIMATION
 Avoir une technique d’écoute active, de communication et d’observation
 Connaitre et savoir mettre en œuvre les règles d’hygiène infantiles
 Connaitre le développement (physique, moteur et affectif) de l’enfant à partir de 2 ans.
 Gérer les conflits entre les enfants
 Repérer les signaux d’alerte de la maltraitance
 Mettre en œuvre les techniques d’animation de groupe, artistiques, manuelles et ludiques.

ENTRETIEN
 Connaitre les risques de toxicité des produits
 Connaitre et savoir mettre en œuvre les techniques d’aménagement, de nettoyage et de désinfection des lieux de vie de l’enfant et du matériel mis à disposition par la structure d’accueil.

SECURITE
 Connaitre et mettre en œuvre les règles d’hygiène de de sécurité au travail (prévention des accidents).