 Accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux
o établir une relation de confiance avec les parents, prendre en compte leurs demandes et leurs choix éducatifs (en adéquation avec le projet pédagogique) tout au long de l'accueil et plus particulièrement au cours de la période d'adaptation.
o assurer les transmissions orales et écrites au sein de l'équipe
o identifier et répondre aux besoins physiques, moteurs et affectifs de l'enfant accueilli en respectant son rythme
o adapter sa posture professionnelle à l'enfant et sa famille en cohérence avec le projet pédagogique
o accompagner l'enfant dans l'apprentissage des règles de vie en collectivité (respect d'autrui, de l'environnement...) et d'hygiène corporelle.
o aider l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie (vestimentaire, alimentaire...)
o accompagner l'enfant dans son développement affectif et intellectuel et dans l'acquisition des fonctions sensorielles et motrices
o transmettre aux parents les informations relatives à la journée de leur enfant.

 Crée et met en œuvre les conditions nécessaires au bien être de l'enfant
o aménager des espaces de vie adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants
o Entretenir un environnement sécurisant, propre et stimulant
o assurer la sécurité affective et physique de l'enfant et participer à la prévention en décelant d'éventuels troubles organiques ou psychologiques
o réaliser les soins courants d'hygiène de l'enfant dans le respect de son intimité

 Répond aux besoins alimentaires de l'enfant
o préparer et nettoyer les biberons
o organiser et assurer la prise des repas

 Participe à la mise en place d'un projet d'accueil individualisé et à sa mise en œuvre en lien avec la responsable de la structure et l'infirmière

 Participe à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet pédagogique
o organiser et animer des ateliers d'éveil et d'expression sous la responsabilité de l'EJE
o réguler les interactions entre les enfants

 Participe aux projets éducatifs
o situer sa fonction et son rôle au sein d'une équipe
o recevoir et transmettre un message oral ou écrit
o adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet pédagogique
o participer aux échanges et débats pédagogiques lors des temps de concertation et de réunion d'équipe
o identifier et respecter le lien hiérarchique et le lien fonctionnel

 Met en œuvre les règles d'hygiène et sécurité
o estimer l'état de santé général de l'enfant
o repérer les signes de mal être et rassurer l'enfant et transmettre au responsable et aux parents
o assurer la sécurité et prévenir l'accident
o alerter et réagir en cas d'accident selon les protocoles définis

 Assure la continuité de direction à l'ouverture et fermeture de la structure avant l'arrivée de la responsable ou de l'infirmière et après son départ.

 Assure la continuité de direction en cas d'absence ponctuelle de l'EJE responsable
o reçoit l'information, la consigne et la transmet à la responsable
o en cas de situation d'urgence applique les protocoles mis en place dans la structure et informe sans délai la responsable ou la chef de service

Permis B exigé
Diplôme d'Etat exigé

 Connaissance et respect du statut du fonctionnaire territorial
o respect de la hiérarchie
o respect du secret professionnel et de l'obligation de discrétion et de réserve

 Savoirs généraux
o maitrise du règlement de fonctionnement de l'équipement
o connaissance de l'environnement territorial

 Savoirs spécifiques
o connaissance des besoins fondamentaux et du Développement physique, moteur et affectif des enfants de 0 à 6 ans
o maitrise des consignes en matière de sécurité et d'hygiène de l'enfant (formation premiers secours...)
o maitrise des techniques artistiques, manuelles et ludiques

 Savoirs techniques
o connaissances des règles de base de la diététique que l'enfant de 2 et ½ à 6 ans
o connaissances de règles d'hygiène générale et de sécurité des locaux
o notions relatives aux droits de l'enfant et de la famille
o notions de psychologie infantile

Non renseignées