Missions 1 : Accueil des enfants et de sa famille
• Identifier et respecter les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant dans son individualité
• Favoriser la socialisation du jeune enfant
• Établir une relation de confiance avec les parents
• Prendre en compte la demande des parents en adéquation avec le projet d'établissement
• Respecter le choix de la mère en matière d'allaitement
• Contribuer à l'identification des signes d'appel, de mal-être physique ou psychique de l'enfant, alerter les parents et les services compétents
• Prendre en compte la diversité culturelle
• Communiquer avec la famille au quotidien

Missions 2 : Création et mise en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants
• Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux, etc.) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants dans le respect du projet d'établissement
• Assurer la sécurité affective et physique de l'enfant
• Réaliser les soins courants d'hygiène de l'enfant dans le respect de son intimité
• Répondre aux besoins alimentaires de l'enfant

Missions 3 : Aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie
• Aider l'enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (autonomie vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc.)
• Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformément au projet de la structure
• Accompagner l'enfant dans une démarche éducative de développement durable

Missions 4 : Élaboration et mise en œuvre des projets d'activités des enfants
• Élaborer des projets d'activités en lien avec les projets pédagogiques
• Organiser et animer des jeux, des ateliers d'éveil et d'expression
• Favoriser les matériaux pédagogiques durables
• Réguler les interactions entre les enfants

Missions 5 : Mise en œuvre des règles de sécurité et d'hygiène
• Estimer l'état de santé général de l'enfant
• Repérer les signes de mal-être et rassurer l'enfant et transmettre au responsable et aux parents
• Assurer la sécurité et prévenir l'accident
• Alerter et réagir en cas d'accident

Missions 6 : Participation à l'élaboration du projet d'établissement
• Situer sa fonction et son rôle dans un établissement, un service, une équipe pluridisciplinaire
• Participer au travail de l'équipe et aux réunions
• Rendre compte d'observations et d'activités effectuées
• Favoriser la participation des parents à la vie de l'établissement

Savoirs :

• Connaissances techniques liées au poste :
• Développement du jeune enfant
• Techniques de soin du jeune enfant
• Connaissance de la règlementation :
• Normes d’hygiène: soins prodigués aux enfants, alimentation, désinfection.
• Règles de sécurité : incendie, gestes d’urgence,
•
Compétences techniques :

• Réaliser les soins d’hygiène et de confort des enfants (change, habillage, aide aux repas, accompagnement au sommeil).
• Surveiller l’état de santé, repérer les signes d’inconfort ou de danger et alerter si besoin
• Mettre en œuvre des activités d’éveil variées (motricité, jeux sensoriels, ateliers créatifs, lecture, comptines
• Appliquer les règles d’hygiène et de sécurité en crèche (protocoles, désinfection du matériel, prévention des risques).
• Assurer l’aménagement et le rangement des espaces de vie en fonction de l’âge et des besoins des enfants.
• Participer à l’accueil et à l’information des parents (transmissions quotidiennes, échanges sur la journée de l’enfant).
• Travailler en équipe
• Organiser son travail,
• Capacité à déterminer les priorités,
• S’adapter aux imprévus quotidiens
• Appliquer les connaissances techniques liées au poste,
• Appliquer la réglementation,
• Discrétion professionnelle et sens du service public.

Ressources comportementales :

• Sens du service public, de l’accueil et du respect de l’usager,
• Adaptation, polyvalence, disponibilité, anticipation, discrétion, rigueur, fiabilité,
• Patience, bienveillance et sens de l’écoute,
• Communiquer de manière claire à l’oral et à l’écrit (transmissions, cahier de liaison, consignes).,
• Sens de l’organisation,
• Créativité et autonomie,
• Force de proposition,
• Capacité à trouver des solutions et scénarios d’amélioration.

Diplômes et expériences professionnelles :

• Titulaire du Diplôme d’Etat d’Auxiliaire de Puéricultrice (DEAP)
• Expérience en structure d’accueil collectif appréciée

Non renseignées