Accueillir les enfants et les parents :
 Identifier et respecter les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de chaque enfant, y compris les besoins spécifiques des enfants porteurs de handicap ou de maladies chroniques ;
 Favoriser la socialisation du jeune enfant ;
 Établir une relation de confiance avec les parents, en prenant en compte leur demande, en adéquation avec le projet d’établissement ; les soutenir dans leur rôle parental.
 Accompagner et soutenir les parents dans le cadre de l’allaitement ;
 Contribuer à l’identification des signes d’appel, de mal-être physique ou psychique de l’enfant, et savoir en alerter la responsable du multi-accueil ;
 S’assurer que la personne venant chercher l’enfant y est habilitée.

Créer et mettre en œuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants :
 Aménager des espaces de vie (repos, repas, jeux…) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants, dans le respect du projet d’établissement et du projet pédagogique de la structure ;
 Assurer la sécurité affective et physique de l’enfant ;
 Réaliser les soins courants d’hygiène de l’enfant dans le respect de son intimité,
 Répondre aux besoins alimentaires de l’enfant ;
 Assurer la sécurité et prévenir les accidents – en cas d’accident : alerter et réagir.
 Participer à l’entretien des jeux ou jouets, de certains espaces (salle de change, réfection des lits, vider les poubelles…), gestion du linge.
Aider l’enfant dans l’acquisition de l’autonomie :
 Aider l’enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes ;
 Adopter et maintenir les attitudes éducatives validées dans le cadre du projet pédagogique de la structure.
Élaborer et mettre en œuvre des d’activités :
 Concevoir des projets d’activité en lien avec le projet pédagogique ;
 Organiser et animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression ;
 Réguler les interactions entre les enfants.

Participer au travail d’équipe et notamment à l’élaboration du projet d’établissement et du projet pédagogique :
 Situer sa fonction et son rôle dans la structure, le service, l’équipe pluridisciplinaire ;
 Participer au travail de l’équipe et aux réunions ;
 Rendre compte d’observations et d’activités effectuées ;
 Encadrer les stagiaires et former les nouveaux agents ;
 Transmettre à la responsable toute information nécessaire à la prise en charge de l’enfant ; savoir rendre compte à sa hiérarchie.

 Etre titulaire du diplôme d’État d’auxiliaire de puériculture ;
 Disposer de notions de psychologie infantile, de psychomotricité, de diététique et d’hygiène alimentaire du jeune enfant ;
 Détecter les maladies infantiles et signaux d’alerte (fièvre, poussées dentaires, érythèmes…) ;
 Maîtriser les principes d’hygiène corporelle (toilette, change, habillement…) ;
 Développer des techniques artistiques, manuelles et ludiques d’animation des jeunes enfants ;
 Connaître les règles et consignes de sécurité et d’hygiène ;
 Faire preuve de patience et de disponibilité ;
 Etre doté d’un esprit d’équipe et disposer de facilités d’expression ;
 Etre capable d’appliquer les gestes de premiers secours adaptés aux jeunes enfants.

Non renseignées