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ROCHETAILLEE-SUR-SAONE
Auxiliaire de puériculture - EAJE
50 QUAI PIERRE DUPONT, Rochetaillée-sur-Saône (Rhône (69))
Résumé du poste
Salaire : Non renseigné
Emploi permanent
Plein temps
Enfance, famille
Publié il y a 5 jours
Description du poste
Organise et effectue l'accueil et les activités qui contribuent au développement de l'enfant dans le cadre du projet éducatif du service ou de la structure.
Située au coeur du village de Rochetaillée sur Saône, cette structure en inter-âge composée de 18 berceaux, vous intégrerez une équipe dynamique de 5 personnes dont l'objectif principal est l'épanouissement et l'autonomie de l'enfant.
Vous prendrez part au projet pédagogique s'articulant autour de ces axes en proposant différentes activités ludiques et motrices (Balades dans le village et sur les bords de Saône, bibliothèque, accès à une salle de motricité, projets créatifs) et au travers des soins.
Temps de travail : 37:30 avec RTT (1 semaine par période de vacances scolaires / 4 semaines en été / Pont)
RIFSEEP / Prime annuelle / CE-COS Métropole de Lyon
Située au coeur du village de Rochetaillée sur Saône, cette structure en inter-âge composée de 18 berceaux, vous intégrerez une équipe dynamique de 5 personnes dont l'objectif principal est l'épanouissement et l'autonomie de l'enfant.
Vous prendrez part au projet pédagogique s'articulant autour de ces axes en proposant différentes activités ludiques et motrices (Balades dans le village et sur les bords de Saône, bibliothèque, accès à une salle de motricité, projets créatifs) et au travers des soins.
Temps de travail : 37:30 avec RTT (1 semaine par période de vacances scolaires / 4 semaines en été / Pont)
RIFSEEP / Prime annuelle / CE-COS Métropole de Lyon
Votre mission
- Activités techniques :
- accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux ;
- création et mise en oeuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants ;
- aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie ;
- élaboration et mise en oeuvre des projets d'activités des enfants ;
- mise en ¿uvre des règles de sécurité et d'hygiène ;
- participation à l'élaboration du projet d'établissement.
- SAVOIR-FAIRE :
- accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux ;
- création et mise en ¿uvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants ;
- aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie ;
- élaboration et mise en ¿uvre des projets d'activités des enfants ;
- mise en ¿uvre des règles de sécurité et d'hygiène ;
- participation à l'élaboration du projet d'établissement.
- accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux ;
- création et mise en oeuvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants ;
- aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie ;
- élaboration et mise en oeuvre des projets d'activités des enfants ;
- mise en ¿uvre des règles de sécurité et d'hygiène ;
- participation à l'élaboration du projet d'établissement.
- SAVOIR-FAIRE :
- accueil des enfants, des parents ou substituts parentaux ;
- création et mise en ¿uvre des conditions nécessaires au bien-être des enfants ;
- aide à l'enfant dans l'acquisition de l'autonomie ;
- élaboration et mise en ¿uvre des projets d'activités des enfants ;
- mise en ¿uvre des règles de sécurité et d'hygiène ;
- participation à l'élaboration du projet d'établissement.
Profil recherché
- SAVOIRS SOCIOPROFESSIONNELS :
- notions d'ergonomie spécifiques aux lieux d'accueil du jeune enfant ;
- notions de psychologie infantile ;
- principes d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc.) ;
- règles de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant ;
- principes de qualité de l'air intérieur et vigilance quant à la composition chimique des jouets, biberons, produits d'hygiène et d'entretien.
- SAVOIRS GÉNÉRAUX :
- techniques d'écoute active, de communication et d'observation ;
- techniques de régulation et de résolution de conflits ;
- évolutions sociales des différentes formes de familles ;
- notions de réglementation en matière d'autorité parentale ;
- projet éducatif et pédagogique de la structure ;
- principes de l'organisation territoriale.
- notions d'ergonomie spécifiques aux lieux d'accueil du jeune enfant ;
- notions de psychologie infantile ;
- principes d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc.) ;
- règles de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant ;
- principes de qualité de l'air intérieur et vigilance quant à la composition chimique des jouets, biberons, produits d'hygiène et d'entretien.
- SAVOIRS GÉNÉRAUX :
- techniques d'écoute active, de communication et d'observation ;
- techniques de régulation et de résolution de conflits ;
- évolutions sociales des différentes formes de familles ;
- notions de réglementation en matière d'autorité parentale ;
- projet éducatif et pédagogique de la structure ;
- principes de l'organisation territoriale.
Autres informations
Non renseignées