Auxiliaire de puériculture - Etablissements d'accueil de jeune enfant (h/f)
Emploi CA PAU BEARN PYRENEES
Pau (Pyrénées-Atlantiques)
Non renseigné
Enfance, famille
Emploi permanent
Plein temps
Description
MISSIONS DU POSTE :
Organise et accueille l'enfant dans les meilleures conditions possibles afin de contribuer à son développement. Répond aux besoins individuels de chaque enfant en prenant en compte du Projet Pédagogique de la structure. Garantit aux familles des transmissions de qualité dans le respect des familles. Veille au bien-être physique et affectif des enfants et à leur sécurité. Travaille en équipe en bonne intelligence dans l’intérêt de l’enfant et en lien étroit avec l’équipe de direction élargie (directeur(rice), directeur(rice) adjoint(e) et éducateurs(rices) de jeunes enfants).
POSITIONNEMENT HIERARCHIQUE
• N+1 : Directeur(rice) de la crèche
PRINCIPAUX INTERLOCUTEURS (service / direction / collectivité / extérieur)
• Interne : Directeurs(rices) de crèche, coordinateur(rice) Petite Enfance, Personnel au sein de la structure, stagiaires, DRH, services techniques, personnel des autres crèches du territoire
• Externe : Parents, enfants, assistants(es) maternels(les), services de PMI, CAMSP, CMPP, Professionnels paramédicaux (orthophoniste, psychomotricien, kinésithérapeute...)
Organise et accueille l'enfant dans les meilleures conditions possibles afin de contribuer à son développement. Répond aux besoins individuels de chaque enfant en prenant en compte du Projet Pédagogique de la structure. Garantit aux familles des transmissions de qualité dans le respect des familles. Veille au bien-être physique et affectif des enfants et à leur sécurité. Travaille en équipe en bonne intelligence dans l’intérêt de l’enfant et en lien étroit avec l’équipe de direction élargie (directeur(rice), directeur(rice) adjoint(e) et éducateurs(rices) de jeunes enfants).
POSITIONNEMENT HIERARCHIQUE
• N+1 : Directeur(rice) de la crèche
PRINCIPAUX INTERLOCUTEURS (service / direction / collectivité / extérieur)
• Interne : Directeurs(rices) de crèche, coordinateur(rice) Petite Enfance, Personnel au sein de la structure, stagiaires, DRH, services techniques, personnel des autres crèches du territoire
• Externe : Parents, enfants, assistants(es) maternels(les), services de PMI, CAMSP, CMPP, Professionnels paramédicaux (orthophoniste, psychomotricien, kinésithérapeute...)
Activités principales du poste :
- Ouvrir et/ou fermer de manière régulière la structure
- Établir une relation de confiance et de sécurité avec les enfants et leurs familles
- Proposer des activités adaptées à chaque enfant en favorisant leur participation, leur épanouissement en collaboration avec les EJE
- Assurer les soins d'hygiène et de confort de l'enfant selon ses besoins, ses rythmes, son âge, en respectant les règles d'hygiène et de sécurité
- Transmettre et situer son action, ses informations au reste de l'équipe
- Entretenir autour de l'enfant un environnement sain et stimulant
- Aménager, nettoyer et désinfecter les espaces de vie et le matériel de l'enfant
- Repérer et signaler les situations ou comportements de l'enfant
- Assurer les transmissions complètes et adaptées aux familles
- Accueillir les familles dans le respect des cultures et des coutumes
- Participer à la vie de la crèche : assister aux réunions institutionnelles, participer aux journées pédagogiques
- Participer et faire vivre le projet pédagogique de l'établissement
- Appliquer les protocoles d'urgence pédiatriques, les protocoles d'accueil individualisés (PAI)
- Encadrer des stagiaires
- Participer aux sorties et activités extérieures
- Participer à l'accueil d'enfants porteurs de handicap
- Assurer le pointage quotidien des arrivées et départs des enfants
- Ranger les commandes et alerte sur les stocks (couches...)
- Participer à la préparation et aux animations liées à la vie de la crèche ou de la collectivité (Festival Petite enfance, Forum...).
CONDITIONS D’EXERCICE
• Lieu : à définir à l’entretien
• Horaires : 37h30, cycle de 8 semaines, en fonction de la structure amplitude de maxi 8h30/jour et minimum 5h30. Ouverture de la structure de 7h30 à 18h30. Fermeture annuelle de la crèche = durée 4 semaines (3 semaines en août, 1 semaine en décembre)
Pour la crèche des 4 coins du monde : 37h30 variables du lundi au samedi avec une ouverture de la structure de 6h30 à 20h30
• Quotité de travail attendue pour le poste : Temps complet
• Equipements spécifiques : une paire de chaussure réservée à la crèche
• Moyens mis à dispositions (humaines, matériels, techniques) : Matériel de puériculture et d'éveil adapté aux enfants, accès informatique et documentation professionnelle
• Contraintes et risques liés au poste (se référer le cas échéant aux natures de risques identifiées dans le Document unique présenté en CST/FSSSCT ou auprès de l’assistant(e) de prévention de votre direction) : Gestes et postures répétitifs et adaptés à la taille des jeunes enfants (à genoux, au sol...), fatigue nerveuse, stress, douleurs squelettiques et musculaires, changements d'horaires pour nécessité de service, stress sonore, manipulation et utilisation de produits de nettoyage, risques infectieux.
- Ouvrir et/ou fermer de manière régulière la structure
- Établir une relation de confiance et de sécurité avec les enfants et leurs familles
- Proposer des activités adaptées à chaque enfant en favorisant leur participation, leur épanouissement en collaboration avec les EJE
- Assurer les soins d'hygiène et de confort de l'enfant selon ses besoins, ses rythmes, son âge, en respectant les règles d'hygiène et de sécurité
- Transmettre et situer son action, ses informations au reste de l'équipe
- Entretenir autour de l'enfant un environnement sain et stimulant
- Aménager, nettoyer et désinfecter les espaces de vie et le matériel de l'enfant
- Repérer et signaler les situations ou comportements de l'enfant
- Assurer les transmissions complètes et adaptées aux familles
- Accueillir les familles dans le respect des cultures et des coutumes
- Participer à la vie de la crèche : assister aux réunions institutionnelles, participer aux journées pédagogiques
- Participer et faire vivre le projet pédagogique de l'établissement
- Appliquer les protocoles d'urgence pédiatriques, les protocoles d'accueil individualisés (PAI)
- Encadrer des stagiaires
- Participer aux sorties et activités extérieures
- Participer à l'accueil d'enfants porteurs de handicap
- Assurer le pointage quotidien des arrivées et départs des enfants
- Ranger les commandes et alerte sur les stocks (couches...)
- Participer à la préparation et aux animations liées à la vie de la crèche ou de la collectivité (Festival Petite enfance, Forum...).
CONDITIONS D’EXERCICE
• Lieu : à définir à l’entretien
• Horaires : 37h30, cycle de 8 semaines, en fonction de la structure amplitude de maxi 8h30/jour et minimum 5h30. Ouverture de la structure de 7h30 à 18h30. Fermeture annuelle de la crèche = durée 4 semaines (3 semaines en août, 1 semaine en décembre)
Pour la crèche des 4 coins du monde : 37h30 variables du lundi au samedi avec une ouverture de la structure de 6h30 à 20h30
• Quotité de travail attendue pour le poste : Temps complet
• Equipements spécifiques : une paire de chaussure réservée à la crèche
• Moyens mis à dispositions (humaines, matériels, techniques) : Matériel de puériculture et d'éveil adapté aux enfants, accès informatique et documentation professionnelle
• Contraintes et risques liés au poste (se référer le cas échéant aux natures de risques identifiées dans le Document unique présenté en CST/FSSSCT ou auprès de l’assistant(e) de prévention de votre direction) : Gestes et postures répétitifs et adaptés à la taille des jeunes enfants (à genoux, au sol...), fatigue nerveuse, stress, douleurs squelettiques et musculaires, changements d'horaires pour nécessité de service, stress sonore, manipulation et utilisation de produits de nettoyage, risques infectieux.
Profil recherché
COMPÉTENCES ET APTITUDES REQUISES
Formation et qualifications nécessaires : Diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture, gestes d'urgence et premiers secours, manipulation des extincteurs
Compétences générales (savoirs et savoir-être) :
- Gestion des conflits et capacité à gérer ses émotions
- Respect du secret professionnel
- Qualités relationnelles (écoute, patience, disponibilité intellectuelle pour l’échange), communication avec la famille
- Esprit dynamique et d'initiative
- Travail en équipe
- Capacités d'analyse de sa pratique professionnelle, de réflexion, d'innovation
- Sens des responsabilités
- Culture de l’environnement territorial et notamment respect de la hiérarchie et des règles et processus établis
Compétences spécifiques et/ou techniques :
- Connaissance du projet pédagogique et du fonctionnement d’une structure
- Maîtrise des besoins et du développement du jeune enfant
- Accueil d'un enfant porteur de handicap
- Maîtrise des règles d'hygiène et de sécurité
- Connaissance du matériel de puériculture et d'éveil et de l'aménagement de l'espace adaptés aux jeunes enfants
- Maîtrise des besoins nutritionnels de l'enfant
- Notions de psychologie infantile
- Accompagnement des parents, respect de l'autre.
Formation et qualifications nécessaires : Diplôme d'État d'auxiliaire de puériculture, gestes d'urgence et premiers secours, manipulation des extincteurs
Compétences générales (savoirs et savoir-être) :
- Gestion des conflits et capacité à gérer ses émotions
- Respect du secret professionnel
- Qualités relationnelles (écoute, patience, disponibilité intellectuelle pour l’échange), communication avec la famille
- Esprit dynamique et d'initiative
- Travail en équipe
- Capacités d'analyse de sa pratique professionnelle, de réflexion, d'innovation
- Sens des responsabilités
- Culture de l’environnement territorial et notamment respect de la hiérarchie et des règles et processus établis
Compétences spécifiques et/ou techniques :
- Connaissance du projet pédagogique et du fonctionnement d’une structure
- Maîtrise des besoins et du développement du jeune enfant
- Accueil d'un enfant porteur de handicap
- Maîtrise des règles d'hygiène et de sécurité
- Connaissance du matériel de puériculture et d'éveil et de l'aménagement de l'espace adaptés aux jeunes enfants
- Maîtrise des besoins nutritionnels de l'enfant
- Notions de psychologie infantile
- Accompagnement des parents, respect de l'autre.
Autres informations
Non renseignées
il y a 2 semaines
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