L’accueil :
Mission : Instaurer une relation de confiance avec la famille et l’enfant et assurer un accueil individualisé
Accueillir et accompagner les enfants dans leur développement en respectant leur besoin individuel
Identifier les besoins de l’enfant et y répondre
Assurer le lien avec les familles en vue de recevoir et de transmettre les informations relatives à l’enfant
Accompagner l’enfant et sa famille pour une intégration individualisée progressive de l’enfant dans la vie en collectivité
Rôle de prévention auprès des familles (conseils hygiène, diététique)
Accompagnement des parents sur les questions éducatives et le développement du jeune enfant

L’activité et l’éveil

Mission : favoriser un accompagnement individuel au travers des jeux et du quotidien au sein du collectif
Organiser et animer des temps de jeux et des ateliers en prenant en considération le développement et les besoins de chaque enfant
Accompagner les enfants durant les différents temps de la journée en favorisant des actions éducatives permettant l’accès à leur autonomie
Accompagner les enfants dans leur développement en respectant leur rythme individuel
Avoir un comportement adapté à l’enfant (langage, disponibilité, valorisation de l’enfant, absence de jugement…)
Gérer les conflits des enfants en ayant une action bienveillante

Les soins

Mission : assurer le bien-être physique des enfants
Réaliser les soins d’hygiène de l’enfant et les soins spécifiques liés à sa santé (administration médicamenteuse)
Accompagner l’enfant dans son sommeil durant les temps de sieste
Assurer la sécurité physique et affective des enfants
Respecter les protocoles d’hygiène et de soins
Préparation des biberons
Accompagner les enfants durant les temps de repas en respectant ses habitudes et les règles de diététique infantile
Savoir repérer les signes de maladies ou d’urgence vitale

Le travail d’équipe:
Mission : créer des liens en vue d’optimiser les échanges nécessaires à la mise en œuvre des objectifs communs
Transmettre aux autres membres de l’équipe les informations (rendre compte de manière écrite et orale) permettant la continuité des soins, des activités et la qualité de l’accueil de l’enfant et de sa famille
Avoir des relations interpersonnelles de qualité : Communiquer et échanger sur l’organisation du travail
Assurer le lien avec la direction
Encadrer les stagiaires en lien avec sa formation
Participer à la formation des agents
Participer à l’élaboration et au réajustement du projet d’établissement
Participer aux réunions
Respecter le règlement de fonctionnement et le projet d’établissement
Réfléchir en équipe sur les démarches éducatives et adhérer aux valeurs de celles-ci (observation et réflexion sur les pratiques professionnelles)
Participer à l’aménagement des espaces de vie (repos, repas, jeux) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants
Ranger et entretenir le matériel mis à disposition

Savoirs
• Connaissance de la notion de bienveillance et / ou de douces violences
• Connaissance et application des règles d’hygiène et de sécurité
• Connaissance de la législation et de la réglementation en vigueur dans le domaine de la petite enfance
• Connaissance du développement physique de l’enfant
• Connaissance des conditions de sécurité au travail

Savoir faire
- savoir recevoir et transmettre un message (oral et écrit)
Savoir observer
Savoir travailler en équipe : s’adapter à l’équipe, au fonctionnement de l’institution
Savoir préserver le respect de l’autre
Savoir informer, communiquer, conseiller
Savoir respecter les besoins des enfants
Savoir s’organiser
Savoir animer un atelier avec un groupe d’enfants
Savoir repérer les priorités

Savoir être
- savoir être à l’écoute des besoins des enfants et de sa famille
- savoir ne pas porter de jugement de valeur
- savoir être disponible (enfants)
- savoir accepter des évolutions relatives aux pratiques professionnelles
-avoir une stabilité émotionnelle
- respecter le secret professionnel
- Savoir expliquer les choses, s’adapter aux personnes pour dire les choses
-devoir de secret professionnel

Non renseignées