AUXILIAIRE DE PUERICULTURE H/F
Emploi CA DU GARD RHODANIEN
Bagnols-sur-Cèze (Gard)
Non renseigné
Enfance, famille
Emploi permanent
Plein temps
Description
Sous l’autorité de la directrice de la structure multi-accueil, rattachée au service Petite Enfance de la Communauté d’agglomération du Gard rhodanien, au sein d’une équipe de 205 personnes, l’auxiliaire-puéricultrice en multi-accueil a pour mission :
MISSIONS :
Participer à l'accueil de l'enfant et de ses parents,
Répondre aux besoins de l’enfant confié,
Contribuer à l'éveil et à la socialisation de l'enfant accueilli, en collaboration avec sa famille, et la responsable de la structure multi-accueil.
MISSIONS :
Participer à l'accueil de l'enfant et de ses parents,
Répondre aux besoins de l’enfant confié,
Contribuer à l'éveil et à la socialisation de l'enfant accueilli, en collaboration avec sa famille, et la responsable de la structure multi-accueil.
LES ACTIVITES :
En lien avec l’équipe, et dans le respect du projet d’établissement de la structure,
L’enfant et sa famille :
Accueil des enfants, des parents, soutien éducatif et écoute
Recueil des informations données par la famille et retour du vécu de l’enfant sur la journée,
Observation individuelle et collective (rôle de prévention et de dépistage)
Intégration de l’enfant accueilli, participation active à l'adaptation,
Réponse aux besoins de l’enfant :
Soins d’hygiène
Alimentation, mise en température des repas, des biberons..., et apprentissage de l'autonomie, éveil du goût
Réponse adaptée aux besoins de sommeil,
Respect du rythme et des habitudes de l'enfant,
Participation à l’éveil et à la socialisation :
Relation individuelle et collective avec l’enfant
Proposition de jouets, de matériels, de matières, adaptées à l'âge de l'enfant,
Proposition d’activités, de jeux, de lecture, de comptines, de peinture, de psychomotricité,
Proposition et accompagnement de sorties,
Apprentissage des limites, des règles relatives à la vie en collectivité,
Organisation de la journée et aménagement de la structure en concertation avec l'équipe. Participation active à la décoration,
La sécurité :
Respect et mise en œuvre des conditions de sécurité physique et affective de l'enfant,
Mise en œuvre des protocoles en cas de problème médical (ordonnances, fièvres, chutes...), techniques…
Respect des règles de sécurité sanitaire.
L’hygiène des locaux et du matériel :
Mise en œuvre et participation aux règles d’hygiène liées à la vie en collectivité (linge, vaisselle, ménage), par rapport aux enfants, aux locaux et au personnel
Règlement de fonctionnement :
Participation aux formations proposées et recherche d'informations (lecture, partage d'expérience...),
Participation aux réunions du service et aux animations,
Participation aux relations avec l’extérieur : autres structures Petite Enfance, Médiathèque, ….
Accueil et encadrement des élèves stagiaires,
Retour auprès de l'équipe ou de la directrice,
Participation à l'élaboration du projet éducatif et mise en œuvre de celui-ci avec l'ensemble de l'équipe.
MISSIONS DELEGUEES OCCASIONNELLES :
- Assurer la continuité de la fonction de direction vis-à-vis des familles et des enfants
En lien avec l’équipe, et dans le respect du projet d’établissement de la structure,
L’enfant et sa famille :
Accueil des enfants, des parents, soutien éducatif et écoute
Recueil des informations données par la famille et retour du vécu de l’enfant sur la journée,
Observation individuelle et collective (rôle de prévention et de dépistage)
Intégration de l’enfant accueilli, participation active à l'adaptation,
Réponse aux besoins de l’enfant :
Soins d’hygiène
Alimentation, mise en température des repas, des biberons..., et apprentissage de l'autonomie, éveil du goût
Réponse adaptée aux besoins de sommeil,
Respect du rythme et des habitudes de l'enfant,
Participation à l’éveil et à la socialisation :
Relation individuelle et collective avec l’enfant
Proposition de jouets, de matériels, de matières, adaptées à l'âge de l'enfant,
Proposition d’activités, de jeux, de lecture, de comptines, de peinture, de psychomotricité,
Proposition et accompagnement de sorties,
Apprentissage des limites, des règles relatives à la vie en collectivité,
Organisation de la journée et aménagement de la structure en concertation avec l'équipe. Participation active à la décoration,
La sécurité :
Respect et mise en œuvre des conditions de sécurité physique et affective de l'enfant,
Mise en œuvre des protocoles en cas de problème médical (ordonnances, fièvres, chutes...), techniques…
Respect des règles de sécurité sanitaire.
L’hygiène des locaux et du matériel :
Mise en œuvre et participation aux règles d’hygiène liées à la vie en collectivité (linge, vaisselle, ménage), par rapport aux enfants, aux locaux et au personnel
Règlement de fonctionnement :
Participation aux formations proposées et recherche d'informations (lecture, partage d'expérience...),
Participation aux réunions du service et aux animations,
Participation aux relations avec l’extérieur : autres structures Petite Enfance, Médiathèque, ….
Accueil et encadrement des élèves stagiaires,
Retour auprès de l'équipe ou de la directrice,
Participation à l'élaboration du projet éducatif et mise en œuvre de celui-ci avec l'ensemble de l'équipe.
MISSIONS DELEGUEES OCCASIONNELLES :
- Assurer la continuité de la fonction de direction vis-à-vis des familles et des enfants
Profil recherché
COMPETENCES REQUISES :
Compétences techniques :
CAFAP,
Connaissance de l'enfant, de son environnement, de ses besoins, et des réponses à apporter,
Connaissance et respect des règles élémentaires de sécurité,
Compétences humaines :
Respect des enfants et de leur culture,
Souplesse et disponibilité,
Ouverture d'esprit,
Qualités d'écoute, aisance dans la relation
Dynamisme,
Créativité,
Sens des responsabilités,
Polyvalence
Discrétion
Respect du secret professionnel
Sens du service public
Ponctualité
Sens de l'organisation et des priorités,
Capacité d'adaptation aux situations nouvelles,
Aptitude d'observation et d'analyse,
Conscience professionnelle,
Esprit d'initiative
Compétences techniques :
CAFAP,
Connaissance de l'enfant, de son environnement, de ses besoins, et des réponses à apporter,
Connaissance et respect des règles élémentaires de sécurité,
Compétences humaines :
Respect des enfants et de leur culture,
Souplesse et disponibilité,
Ouverture d'esprit,
Qualités d'écoute, aisance dans la relation
Dynamisme,
Créativité,
Sens des responsabilités,
Polyvalence
Discrétion
Respect du secret professionnel
Sens du service public
Ponctualité
Sens de l'organisation et des priorités,
Capacité d'adaptation aux situations nouvelles,
Aptitude d'observation et d'analyse,
Conscience professionnelle,
Esprit d'initiative
Autres informations
Non renseignées
il y a 2 semaines
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