1. Réaliser une analyse des propositions éducatives applicables au territoire

 Réaliser un diagnostic territorial global :
- Identifier les besoins des enfants, jeunes et familles
- Analyser l’offre existante
- Identifier les enjeux, forces, faiblesses et perspectives
- Produire des préconisations stratégiques

 Conduire une démarche de concertation avec :
- Les services municipaux
- L’Éducation nationale
- Les partenaires institutionnels (DRJSCS, CAF, associations…)

 Aide à la décision et structuration de la politique éducative
- Analyser les opportunités et impacts du PEC, d’un éventuel PEDT et d’une cité éducative…
- Formuler des scénarios d’organisation adaptés à Montgeron, avec une analyse financière
- Accompagner les élus dans la prise de décision

 Rédiger la mise à jour du PEC ou rédiger un nouveau PEDT et le formaliser
- Définir les modalités de gouvernance, de pilotage et d’évaluation


2. Conception du projet transversal « Anglais » 2026-2032

 Concevoir un projet de développement des apprentissages en anglais adapté aux différents publics :
- Petite enfance
- Enfance
- Jeunesse

 Déployer ce projet dans une logique transversale et interservices :
 Structures petite enfance
 Accueils de loisirs et périscolaires
 Structures jeunesse
 Équipements sportifs
 Centre social

 Définir une progression pédagogique cohérente à l’échelle du parcours de l’enfant
 Coordonner les acteurs internes et partenaires
 Proposer des solutions de recrutement
 Elaborer et mettre en place des outils pédagogiques communs
 Proposer des critères d’évaluations des actions

3. Conception d’autres projets structurés

Lien avec les différents services municipaux, intercommunaux, départementaux, Education Nationale, partenaires externes…

SAVOIRS :
Connaissance de l’environnement territorial, des techniques d’évaluation professionnelle
Connaissance des méthodes d’organisation du travail
SAVOIR FAIRE :
Aptitude à communiquer et transmettre des informations, capacités d’organisation
Qualités relationnelles
Capacité à analyser et évaluer
Maîtrise des outils informatique, capacités rédactionnelles
SAVOIR ÊTRE :
Sens de l’écoute, organisé, méthodique, diplomate, rigoureux, assidu, ponctuel

Non renseignées