Coordinateur Animateur relais petite enfance
Emploi IRIGNY
Irigny (Rhône)
Non renseigné
Enfance, famille
Emploi permanent
Plein temps
Description
Sous l'autorité hiérarchique de la responsable du service petite enfance
L'animateur relais anime, en lien avec les partenaires, le lieu d'informations et d'échanges au bénéfice des assistants maternels non permanents et des parents.
Il assure le suivi, la gestion et la cohérence des deux structures de la Commune.
L'animateur relais anime, en lien avec les partenaires, le lieu d'informations et d'échanges au bénéfice des assistants maternels non permanents et des parents.
Il assure le suivi, la gestion et la cohérence des deux structures de la Commune.
- Participation à la définition des orientations du relais
- Animation d'un lieu d'échanges
- Organisation d'un lieu d'information et d'accès aux droits
- Médiation entre les différents partenaires
- Développement et animation d'un réseau de partenaires
- Professionnalisation des assistants maternels
- Evaluation du relais et des actions
- Animation de l'équipe du relais
- Participation à la gestion des ressources humaines de l'équipe
- Gestion de l'équipement
- Gestion administrative
- Promotion du relais
- Animation d'un lieu d'échanges
- Organisation d'un lieu d'information et d'accès aux droits
- Médiation entre les différents partenaires
- Développement et animation d'un réseau de partenaires
- Professionnalisation des assistants maternels
- Evaluation du relais et des actions
- Animation de l'équipe du relais
- Participation à la gestion des ressources humaines de l'équipe
- Gestion de l'équipement
- Gestion administrative
- Promotion du relais
Profil recherché
- Capacité, Savoir-faire opérationnel :
- Réaliser une veille sur les conditions locales d'accueil, la couverture des besoins
- Mettre en place des permanences téléphoniques d'accueil ou d'entretien
- Orienter parents et assistantes maternelles et relayer vers les bons interlocuteurs
- Comprendre la demande, analyser le besoin réel et proposer la réponse adaptée
- Mener des entretiens individuels ou semi-collectifs
- Organiser des temps collectifs entre parents, enfants et assistants maternels
- Mettre en place des activités collectives pour les assistants maternels
- Développer et promouvoir des activités d'éveil
- Animer des groupes de réflexion et d'analyse des pratiques autour de l'action éducative
- Stimuler le besoin de formation, en faciliter l'accès et favoriser les échanges après la formation
- Les missions et fonctionnement d'un RPE
- Connaissance de la Lettre circulaire CNAF et du guide référentiel CNAF sur les RPE
- Orientations stratégiques et politique petite enfance du territoire : (convention territoriale global (CTG), contrat "enfance et jeunesse" (CEJ), plan de développement etc.)
- L'environnement local
- Caractéristiques du territoire, implantation des modes d'accueil de la petite enfance et structures culturelles et de loisirs.
- Le rôle des acteurs de la petite enfance et leurs compétences respectives
- Les distinctions entre les modes d'accueil, les équipements du territoire (bibliothèques, ludothèques etc..) du territoire.
- Connaître les champs de compétence des partenaires (CAF, PMI, Trésor public, pôle emploi, Département, CPAM, commune, DIREECTE...)
- Les caractéristiques du développement de l'enfant
- Les spécificités des accueils particuliers (enfants en situation de handicap, accueil d'urgence, horaires spécifiques)
- Les besoins de l'enfant accueilli (adaptation, séparation, sécurité affective)
- La place des parents et des professionnels dans la co-éducation du jeune enfant Modalités d'activité des professionnels de l'accueil individuel
- Agrément, spécificités de l'accueil au domicile de l'assistant maternel
- spécificités de l'accueil au domicile des parents, emploi direct, services mandataires ou prestataires
- Droit du travail et droits sociaux applicables aux professionnels de l'accueil individuel
- Les prestations légales versées aux familles par la Caf ou la Msa
- Les aides versées aux assistants maternels par la Caf ou la Msa
- Le dispositif de formation continue et ses acteurs
- Connaissances de gestion comptable, budgétaire
Savoir-faire :
- S'adapter à des interlocuteurs, des situations et des activités nouvelles.
- Accomplir ses activités professionnelles impliquant la définition d'objectifs et la négociation des moyens correspondants dans son périmètre d'activité.
- S'appuyer sur des modalités de transmission de savoirs/savoir-faire adaptées au public et aux problématiques rencontrées.
- Réaliser une veille sur les conditions locales d'accueil, la couverture des besoins
- Mettre en place des permanences téléphoniques d'accueil ou d'entretien
- Orienter parents et assistantes maternelles et relayer vers les bons interlocuteurs
- Comprendre la demande, analyser le besoin réel et proposer la réponse adaptée
- Mener des entretiens individuels ou semi-collectifs
- Organiser des temps collectifs entre parents, enfants et assistants maternels
- Mettre en place des activités collectives pour les assistants maternels
- Développer et promouvoir des activités d'éveil
- Animer des groupes de réflexion et d'analyse des pratiques autour de l'action éducative
- Stimuler le besoin de formation, en faciliter l'accès et favoriser les échanges après la formation
- Les missions et fonctionnement d'un RPE
- Connaissance de la Lettre circulaire CNAF et du guide référentiel CNAF sur les RPE
- Orientations stratégiques et politique petite enfance du territoire : (convention territoriale global (CTG), contrat "enfance et jeunesse" (CEJ), plan de développement etc.)
- L'environnement local
- Caractéristiques du territoire, implantation des modes d'accueil de la petite enfance et structures culturelles et de loisirs.
- Le rôle des acteurs de la petite enfance et leurs compétences respectives
- Les distinctions entre les modes d'accueil, les équipements du territoire (bibliothèques, ludothèques etc..) du territoire.
- Connaître les champs de compétence des partenaires (CAF, PMI, Trésor public, pôle emploi, Département, CPAM, commune, DIREECTE...)
- Les caractéristiques du développement de l'enfant
- Les spécificités des accueils particuliers (enfants en situation de handicap, accueil d'urgence, horaires spécifiques)
- Les besoins de l'enfant accueilli (adaptation, séparation, sécurité affective)
- La place des parents et des professionnels dans la co-éducation du jeune enfant Modalités d'activité des professionnels de l'accueil individuel
- Agrément, spécificités de l'accueil au domicile de l'assistant maternel
- spécificités de l'accueil au domicile des parents, emploi direct, services mandataires ou prestataires
- Droit du travail et droits sociaux applicables aux professionnels de l'accueil individuel
- Les prestations légales versées aux familles par la Caf ou la Msa
- Les aides versées aux assistants maternels par la Caf ou la Msa
- Le dispositif de formation continue et ses acteurs
- Connaissances de gestion comptable, budgétaire
Savoir-faire :
- S'adapter à des interlocuteurs, des situations et des activités nouvelles.
- Accomplir ses activités professionnelles impliquant la définition d'objectifs et la négociation des moyens correspondants dans son périmètre d'activité.
- S'appuyer sur des modalités de transmission de savoirs/savoir-faire adaptées au public et aux problématiques rencontrées.
Autres informations
Non renseignées
il y a 1 semaine
Recevez des offres d’emplois similaires à Coordinateur Animateur relais petite enfance par mail
Découvrez bien d'offres d'emploi public sur jobpublic.fr