Coordinateur des actions éducatives
Emploi NOYON
1 Rue De Paris, 60400 Noyon, France
Non renseigné
Culture
Emploi permanent
Plein temps
Description
Le ou la coordinatrice des actions éducatives a en charge l’élaboration et la coordination des actions éducatives et culturelles du pôle patrimoine (service animation du patrimoine et musées) en collaboration avec les équipes pédagogiques et l’Office de tourisme.
Il ou elle assiste la cheffe de projet Ville d’art et d’histoire dans le cadre de la Convention Ville d’art et d’histoire et aide à la mise en œuvre des missions de valorisation et de médiation de l’architecture et du patrimoine auprès du jeune public (scolaire et individuel), des habitants et des visiteurs.
Il ou elle assiste la cheffe de projet Ville d’art et d’histoire dans le cadre de la Convention Ville d’art et d’histoire et aide à la mise en œuvre des missions de valorisation et de médiation de l’architecture et du patrimoine auprès du jeune public (scolaire et individuel), des habitants et des visiteurs.
Domaine 1 : Coordination des actions éducatives
- Conception et conduite d’ateliers pédagogiques, élaboration de nouvelles visites et de nouveaux projets ;
- Travail en étroite collaboration avec l’enseignant chargé de mission par l’Éducation nationale et les chefs de service du Pôle patrimoine, l’Office de tourisme ;
- Gestion de la salle d’activités et des réserves ;
- Gestion des réservations des groupes scolaires et relations avec les enseignants
- Accueil des élèves
Domaine 2 : Assistance administrative
- Suivi administratif du service ;
- Gestion de la régie d’avance ;
- Gestion du centre de documentation, des archives et de la photothèque du service.
Domaine 3 : Valorisation du patrimoine
- Participation à la conception et à la mise en œuvre de la programmation Ville d’art et d’histoire : visites, parcours de découverte, expositions, conférences, éditions de brochures…
- Participation à l’organisation des événements nationaux : Nuit des musées, Journées européennes de l’archéologie, Journées européennes du patrimoine, Journées de l’architecture ;
- Contribution aux recherches historiques, artistiques et scientifiques en lien avec le patrimoine de Noyon ;
- Participation diverse aux actions et projets transversaux du Pôle patrimoine (aide au montage et démontage d’expositions…)
ENVIRONNEMENT SOCIAL DU POSTE
- Travail en équipe
- Travail en contact avec le public
Relation(s) interne(s) :
- Services culturels
- Services municipaux
- Office de Tourisme
- Paroisse
Partenaire(s) externe(s) :
- Etablissements scolaires, associations patrimoniales, culturelles, sociales
- Conception et conduite d’ateliers pédagogiques, élaboration de nouvelles visites et de nouveaux projets ;
- Travail en étroite collaboration avec l’enseignant chargé de mission par l’Éducation nationale et les chefs de service du Pôle patrimoine, l’Office de tourisme ;
- Gestion de la salle d’activités et des réserves ;
- Gestion des réservations des groupes scolaires et relations avec les enseignants
- Accueil des élèves
Domaine 2 : Assistance administrative
- Suivi administratif du service ;
- Gestion de la régie d’avance ;
- Gestion du centre de documentation, des archives et de la photothèque du service.
Domaine 3 : Valorisation du patrimoine
- Participation à la conception et à la mise en œuvre de la programmation Ville d’art et d’histoire : visites, parcours de découverte, expositions, conférences, éditions de brochures…
- Participation à l’organisation des événements nationaux : Nuit des musées, Journées européennes de l’archéologie, Journées européennes du patrimoine, Journées de l’architecture ;
- Contribution aux recherches historiques, artistiques et scientifiques en lien avec le patrimoine de Noyon ;
- Participation diverse aux actions et projets transversaux du Pôle patrimoine (aide au montage et démontage d’expositions…)
ENVIRONNEMENT SOCIAL DU POSTE
- Travail en équipe
- Travail en contact avec le public
Relation(s) interne(s) :
- Services culturels
- Services municipaux
- Office de Tourisme
- Paroisse
Partenaire(s) externe(s) :
- Etablissements scolaires, associations patrimoniales, culturelles, sociales
Profil recherché
Diplôme(s)/concours : Licence ou master
Formations, qualifications et habilitations obligatoires : Histoire et/ou histoire de l’art, techniques de médiation
COMPETENCES
Savoirs
- Connaissances solides en Histoire, histoire de l’art et archéologie
- Connaissance des techniques de médiation et de guidage
- Connaissance des principes de l’éducation artistique et culturelle (EAC)
- Notions en matière de pédagogie et de psychologie de l’enfant
- Elaboration et mise en œuvre de projets et d’événements culturels
Savoir-faire
- Aisance à l’oral
- Bon contact avec le jeune public
- Capacité à adapter son discours aux différents publics
- Savoir travailler dans une démarche transversale
- Savoir élaborer et mettre en œuvre des projets et des événements culturels
- Savoir mener des travaux de recherches, les synthétiser et les présenter
Savoir-être
• Sens relationnel
• Esprit de synthèse et pédagogique
• Autonomie et rigueur
• Esprit d’équipe
• Discrétion professionnelle exigée
• Respect de la hiérarchie et de l’ensemble de l’équipe
• Respect des principes de la fonction publique (continuité de service, mutabilité, égalité de traitement)
Formations, qualifications et habilitations obligatoires : Histoire et/ou histoire de l’art, techniques de médiation
COMPETENCES
Savoirs
- Connaissances solides en Histoire, histoire de l’art et archéologie
- Connaissance des techniques de médiation et de guidage
- Connaissance des principes de l’éducation artistique et culturelle (EAC)
- Notions en matière de pédagogie et de psychologie de l’enfant
- Elaboration et mise en œuvre de projets et d’événements culturels
Savoir-faire
- Aisance à l’oral
- Bon contact avec le jeune public
- Capacité à adapter son discours aux différents publics
- Savoir travailler dans une démarche transversale
- Savoir élaborer et mettre en œuvre des projets et des événements culturels
- Savoir mener des travaux de recherches, les synthétiser et les présenter
Savoir-être
• Sens relationnel
• Esprit de synthèse et pédagogique
• Autonomie et rigueur
• Esprit d’équipe
• Discrétion professionnelle exigée
• Respect de la hiérarchie et de l’ensemble de l’équipe
• Respect des principes de la fonction publique (continuité de service, mutabilité, égalité de traitement)
Autres informations
Non renseignées
il y a 1 semaine
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