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Coordinateur/Coordinatrice des temps périscolaires

Emploi MILLERY

17 Place Du Marché, 69390 Millery, France

Non renseigné

Education et jeunesse Emploi permanent Plein temps

Description

CARACTÉRISTIQUES DU POSTE
• Grade : Adjoint d'animation (C) ou Animateur territorial (B)
• Quotité : Temps complet annualisé
• Rattachement : Pôle action éducative et culture
• Lieu de travail : Mairie de Millery
• Prise de poste : Dès que possible

CONTEXTE TERRITORIAL
Commune du sud-ouest lyonnais au cadre de vie préservé de 4400 habitants, Millery bénéficie d'une situation privilégiée entre le plateau mornantais et la métropole de Lyon. Membre de la communauté de communes de la vallée du Garon, la collectivité s'inscrit dans une dynamique de mutualisation de services.
Notre réseau éducatif :
• 2 écoles publiques (maternelle et élémentaire) : 314 enfants
• 1 école privée : 128 enfants
Les accueils périscolaires sont ouverts le matin avant la classe (à partir de 7h20), sur le temps de midi (11h30-13h30) et le soir après la classe (jusqu’à 18h30).

Dans le cadre de notre Projet Éducatif De Territoire (PEDT), nous appliquons des taux d'encadrement volontaristes (1/14 en maternelle ALSH maternelle, 1/18 en élémentaire) pour garantir un accueil de qualité.

CE QUE NOUS VOUS OFFRONS
• Un poste polyvalent et stratégique au cœur de la politique éducative communale
• Une autonomie dans l'organisation et le pilotage de votre activité
• Un cadre de travail agréable dans une commune à taille humaine
• Une équipe municipale engagée et à l'écoute
VOS MISSIONS PRINCIPALES

Pilotage du projet périscolaire
Vous serez le/la garant(e) de la cohérence éducative sur l'ensemble des temps d'accueil :
• Élaborer et mettre en œuvre le projet pédagogique en lien avec le PEDT et les enjeux de développement durable
• Piloter l'activité (élaboration, chiffrage, suivi budgétaire, bilans périodiques)
• Gérer les Projets d'Accueil Individualisés (PAI) en lien avec les familles, écoles et médecin scolaire
• Organiser les commissions menus et restauration scolaire
• Animer le Conseil Municipal des Jeunes (CMJ)
• Assurer l'interface avec les directrices d'écoles et développer les partenariats
• Participer à l'élaboration et au déploiement du PPMS unifié
En qualité de référent technique, vous pourrez être l'interlocuteur de la PMI et de la DRDJSCS pour l'ALSH maternelle.

Management de l'équipe d'animation
Vous encadrerez une équipe d'animateurs sur les trois sites scolaires :
• Conduire les recrutements (de la définition du besoin au jury de sélection)
• Assurer la gestion RH au quotidien : plannings, annualisations, absences/remplacements, évaluations
• Animer la dynamique d'équipe : réunions, analyse de pratique, cohésion
• Identifier les besoins de formation et accompagner la montée en compétences
• Garantir la sécurité physique, morale et affective des enfants
• Gérer la logistique et les équipements périscolaires
• Suppléer la responsable de pôle en son absence

Animation et relation avec les familles
• Encadrer les temps d'accueil et participer ponctuellement à l'animation directe
• Veiller au bien-être et à l'inclusion de chaque enfant
• Développer une relation de confiance avec les familles et assurer les suivis individuels

Projets transversaux
• Appuyer la responsable de pôle sur le volet associatif et événementiel
• Créer du lien entre les différents accueils périscolaires
• Contribuer aux projets communaux (CTG, octobre rose, événements locaux...)

Profil recherché

PROFIL RECHERCHÉ

Compétences techniques
• BPJEPS ou équivalent
• Maîtrise des techniques d'animation et des normes d'encadrement ACM
• Connaissance des dispositifs de l'enfance et de la réglementation ALSH
• Capacités de management et d'organisation
• Maîtrise des outils bureautiques
• Qualités rédactionnelles et de synthèse

Savoir-être
• Capacité à fédérer et dynamiser une équipe
• Force de proposition et sens de l'anticipation
• Qualités d'écoute, de médiation et d'analyse
• Capacité de prise de recul
• Aptitude au travail partenarial

Autres informations

Non renseignées

il y a 1 semaine

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