Coordonnateur du PEDT et du CLEA (h/f)
Emploi COMMUNE DE LA POSSESSION
D 15, 36600 Langé, France
Non renseigné
Education et jeunesse
Emploi permanent
Plein temps
Description
Sous l’autorité hiérarchique de la direction du pôle Rayonnement Educatif, le(a) coordonnateur(trice) aura en charge
➢ La coordination, le suivi et l’évaluation du Projet Éducatif de Territoire (PEDT)
➢ La coordination, le suivi et l’évaluation du Contrat Local d’Éducation Artistique (CLEA)
➢ L’articulation des deux dispositifs avec le Projet Éducatif Global (PEG)
➢ Le suivi, l’évaluation, la réécriture et l’animation du PEG en lien avec la direction
➢ L’animation et la mise en cohérence des dispositifs éducatifs,
artistiques et culturels sur le territoire
➢ La valorisation et la diffusion des actions menées auprès des élus, des partenaires et des habitants
➢ La coordination, le suivi et l’évaluation du Projet Éducatif de Territoire (PEDT)
➢ La coordination, le suivi et l’évaluation du Contrat Local d’Éducation Artistique (CLEA)
➢ L’articulation des deux dispositifs avec le Projet Éducatif Global (PEG)
➢ Le suivi, l’évaluation, la réécriture et l’animation du PEG en lien avec la direction
➢ L’animation et la mise en cohérence des dispositifs éducatifs,
artistiques et culturels sur le territoire
➢ La valorisation et la diffusion des actions menées auprès des élus, des partenaires et des habitants
➢ Définir, mettre à jour et mettre en oeuvre le programme d’actions du PEDT et du CLEA, en lien avec les services municipaux, l’Éducation nationale et les partenaires institutionnels et associatifs
➢ Organiser et animer les instances de pilotage et de suivi des deux dispositifs
➢ Assurer le lien entre les équipes pédagogiques, les associations, les artistes, les structures culturelles et les services de la Ville
➢ Suivre et évaluer la mise en oeuvre des actions éducatives, culturelles et artistiques
➢ Élaborer les outils de communication et de valorisation (rapports, bilans, supports de diffusion)
➢ Assurer le suivi administratif et financier des projets (demandes de subventions, conventions, bilans financiers et qualitatifs)
ACTIVITES SECONDAIRES:
➢ Assurer une veille sur les dispositifs nationaux et régionaux en matière d’éducation, de culture et de jeunesse
➢ Participer au développement de projets transversaux (Cité éducative, CTG, projets territoriaux, etc.)
➢ Organiser et animer les instances de pilotage et de suivi des deux dispositifs
➢ Assurer le lien entre les équipes pédagogiques, les associations, les artistes, les structures culturelles et les services de la Ville
➢ Suivre et évaluer la mise en oeuvre des actions éducatives, culturelles et artistiques
➢ Élaborer les outils de communication et de valorisation (rapports, bilans, supports de diffusion)
➢ Assurer le suivi administratif et financier des projets (demandes de subventions, conventions, bilans financiers et qualitatifs)
ACTIVITES SECONDAIRES:
➢ Assurer une veille sur les dispositifs nationaux et régionaux en matière d’éducation, de culture et de jeunesse
➢ Participer au développement de projets transversaux (Cité éducative, CTG, projets territoriaux, etc.)
Profil recherché
CONDITIONS D’EXERCICE:
- Principalement travail en bureau
- Déplacements récurrents
- Adaptabilité aux usagers
- Temps de travail : 36h30
- Horaires : variables selon la charge de travail
AUTONOMIE ET RESPONSABILITES :
➢ Autonomie importante dans l’organisation du travail, force de
proposition
➢ Reporting régulier auprès du directeur de pôle (réunions de
coordination, points réguliers)
RELATIONS FONCTIONNELLES:
➢ Contacts réguliers avec l’Éducation nationale, les structures culturelles,
les associations et les partenaires institutionnels
➢ Relations avec les services municipaux et les élus
➢ Relations avec les financeurs et les institutions partenaires (CAF,DRAC, DAC-OI, Rectorat, etc.)
COMPETENCES :
SAVOIRS :
➢ Connaissance des politiques publiques de l’éducation, de la jeunesse et de la culture
➢ Maîtrise de la méthodologie de projets éducatifs et culturels
➢ Connaissance du cadre réglementaire et administratif de la fonction publique territoriale
➢ Capacités en suivi budgétaire et en évaluation de projets
➢ Bonne connaissance du territoire, de ses acteurs éducatifs et culturels
SAVOIR-FAIRE :
➢ Concevoir, mettre en oeuvre et évaluer des projets éducatifs et artistiques
➢ Animer des partenariats et fédérer différents acteurs autour d’objectifs communs
➢ Rédiger des bilans, rapports et outils de communication
➢ Monter et suivre des dossiers administratifs et financiers (subventions, conventions)
➢ Piloter des instances de concertation et de suivi
SAVOIRS-ETRE :
➢ Sens du travail en équipe et de la coopération
➢ Disponibilité, rigueur et organisation
➢ Autonomie et sens des responsabilités
➢ Capacité d’écoute et d’adaptation aux différents public
➢ Esprit d’initiative, de créativité et d’analyse
➢ Éthique professionnelle et discrétion
- Principalement travail en bureau
- Déplacements récurrents
- Adaptabilité aux usagers
- Temps de travail : 36h30
- Horaires : variables selon la charge de travail
AUTONOMIE ET RESPONSABILITES :
➢ Autonomie importante dans l’organisation du travail, force de
proposition
➢ Reporting régulier auprès du directeur de pôle (réunions de
coordination, points réguliers)
RELATIONS FONCTIONNELLES:
➢ Contacts réguliers avec l’Éducation nationale, les structures culturelles,
les associations et les partenaires institutionnels
➢ Relations avec les services municipaux et les élus
➢ Relations avec les financeurs et les institutions partenaires (CAF,DRAC, DAC-OI, Rectorat, etc.)
COMPETENCES :
SAVOIRS :
➢ Connaissance des politiques publiques de l’éducation, de la jeunesse et de la culture
➢ Maîtrise de la méthodologie de projets éducatifs et culturels
➢ Connaissance du cadre réglementaire et administratif de la fonction publique territoriale
➢ Capacités en suivi budgétaire et en évaluation de projets
➢ Bonne connaissance du territoire, de ses acteurs éducatifs et culturels
SAVOIR-FAIRE :
➢ Concevoir, mettre en oeuvre et évaluer des projets éducatifs et artistiques
➢ Animer des partenariats et fédérer différents acteurs autour d’objectifs communs
➢ Rédiger des bilans, rapports et outils de communication
➢ Monter et suivre des dossiers administratifs et financiers (subventions, conventions)
➢ Piloter des instances de concertation et de suivi
SAVOIRS-ETRE :
➢ Sens du travail en équipe et de la coopération
➢ Disponibilité, rigueur et organisation
➢ Autonomie et sens des responsabilités
➢ Capacité d’écoute et d’adaptation aux différents public
➢ Esprit d’initiative, de créativité et d’analyse
➢ Éthique professionnelle et discrétion
Autres informations
Non renseignées
il y a 2 semaines
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