Coordonnateur/coordonnatrice Programme de Réussite Éducative
Emploi CCAS DE CALONNE-RICOUART
Calonne-Ricouart (Pas-de-Calais)
Non renseigné
Education et jeunesse
Remplacement temporaire
Plein temps
Description
En lien étroit avec les élus référents et la responsable du Pôle Citoyenneté et Solidarité, le coordonnateur est chargé d’organiser et d’animer le Programme de Réussite Éducative, de mobiliser le réseau des acteurs, de mettre en œuvre des actions spécifiques, d’organiser et d’animer les comités consultatifs, élargis et restreints, de proposer, monter et évaluer les parcours, les actions et le dispositif dans sa globalité.
Les activités principales :
• Gérer administrativement et financièrement l’ensemble du service
• Recruter, coordonner, gérer une équipe de référents de parcours, d’accompagnants à la scolarité et un psychologue
• Organiser et mettre en œuvre différents projets éducatifs, notamment pour intervenir en soutien de l’engagement des parents dans ces projets
• Accueillir, accompagner, orienter les familles, enfants, jeunes en difficulté dans leur parcours scolaire et éducatif
• Animer la co-construction d’actions semi-collectives, effectuer le suivi de leur mise en œuvre, s’assurer de la réalisation des bilans
• Assurer l’étude des situations en EPS (Équipes Pluridisciplinaires de Soutien) et du bon déroulement du parcours
• Accompagner socialement et/ou éducativement des jeunes et leur famille
• Gérer administrativement et financièrement l’ensemble du service
• Recruter, coordonner, gérer une équipe de référents de parcours, d’accompagnants à la scolarité et un psychologue
• Organiser et mettre en œuvre différents projets éducatifs, notamment pour intervenir en soutien de l’engagement des parents dans ces projets
• Accueillir, accompagner, orienter les familles, enfants, jeunes en difficulté dans leur parcours scolaire et éducatif
• Animer la co-construction d’actions semi-collectives, effectuer le suivi de leur mise en œuvre, s’assurer de la réalisation des bilans
• Assurer l’étude des situations en EPS (Équipes Pluridisciplinaires de Soutien) et du bon déroulement du parcours
• Accompagner socialement et/ou éducativement des jeunes et leur famille
Profil recherché
Les compétences requises :
Les savoirs :
• Connaître les dispositifs en vigueur dans le secteur de l’Éducation, les missions et le champ d’intervention des différents acteurs
• Savoir conduire un entretien individuel ou collectif, évaluer les situations d’un jeune, de sa famille, analyser les besoins
• Savoir écouter, faire preuve d’empathie, savoir repérer les ressources et les capacités du jeune et/ou de sa famille
• Savoir accompagner des personnes dans le cadre de projets collectifs en favorisant l’autonomie du groupe : faire émerger le sens partagé d’un projet, des objectifs communs, déterminer les conditions de mise en œuvre, piloter la progression, organiser l’évaluation et la valorisation des résultats
• Savoir identifier, accompagner, se mettre à distance et désamorcer une situation de crise
• Chercher, animer, développer des partenariats
• S’adapter à des situations variées, à se situer dans un environnement institutionnel complexe
• Informer sur les différents dispositifs d’aide et accompagner l’usager dans ses démarches d’accès aux droits
• Favoriser l’expression de la demande, la clarifier, la hiérarchiser
• Travailler en pluridisciplinarité, concertation et coopération avec des acteurs multiples
Les savoirs être :
• Autonome et efficace
• Organisé et rigoureux
• Disponibilité et adaptabilité
• Discrétion et confidentialité
• Aptitude au travail en équipe, qualité d’écoute
• Sens du service public
• Stabilité émotionnelle
• Être empathique
• Aisance rédactionnelle et relationnelle
Les savoirs :
• Connaître les dispositifs en vigueur dans le secteur de l’Éducation, les missions et le champ d’intervention des différents acteurs
• Savoir conduire un entretien individuel ou collectif, évaluer les situations d’un jeune, de sa famille, analyser les besoins
• Savoir écouter, faire preuve d’empathie, savoir repérer les ressources et les capacités du jeune et/ou de sa famille
• Savoir accompagner des personnes dans le cadre de projets collectifs en favorisant l’autonomie du groupe : faire émerger le sens partagé d’un projet, des objectifs communs, déterminer les conditions de mise en œuvre, piloter la progression, organiser l’évaluation et la valorisation des résultats
• Savoir identifier, accompagner, se mettre à distance et désamorcer une situation de crise
• Chercher, animer, développer des partenariats
• S’adapter à des situations variées, à se situer dans un environnement institutionnel complexe
• Informer sur les différents dispositifs d’aide et accompagner l’usager dans ses démarches d’accès aux droits
• Favoriser l’expression de la demande, la clarifier, la hiérarchiser
• Travailler en pluridisciplinarité, concertation et coopération avec des acteurs multiples
Les savoirs être :
• Autonome et efficace
• Organisé et rigoureux
• Disponibilité et adaptabilité
• Discrétion et confidentialité
• Aptitude au travail en équipe, qualité d’écoute
• Sens du service public
• Stabilité émotionnelle
• Être empathique
• Aisance rédactionnelle et relationnelle
Autres informations
Non renseignées
il y a 1 semaine
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