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Directeur ALSH (h/f)

Mairie, 4 Esplanade Louis Bayeurte, Fontenay-sous-Bois (Val-de-Marne (94))

Résumé du poste
Salaire : Non renseigné
Emploi permanent
Plein temps
Education et jeunesse

Publié il y a 1 mois

Description du poste
Sous l’autorité du responsable de secteur pédagogique, pilote, encadre et gère une structure d’accueil de loisirs, à partir des orientations du projet éducatif de la ville et des objectifs définis par le service. Met en œuvre le projet éducatif de la ville des temps péri et extra-scolaire.
Votre mission
 Animer, encadrer et piloter l’équipe : planning (répartition des tâches, absences…), formation, évaluation …
 Elaborer, avec l’équipe d’animation du centre, le projet pédagogique de l’année
 Organiser et planifier les activités du centre de loisirs
 Suivre les dossiers administratifs et transmettre les documents administratifs dans les délais
 Recenser les besoins et élaborer le budget prévisionnel
 Gérer, avec l’équipe d’animation, le budget et les moyens dont dispose le centre
 Appliquer et respecter la réglementation en vigueur jeunesse et sport
 Assurer la sécurité physique et morale des enfants
 Préparer, participer et/ou animer les réunions de travail de préparation, de bilan (équipe, secteur …) et les commissions
 Informer, renseigner les familles
 Participer au recrutement des animateurs occasionnels
 Assurer des missions de coordination lors d’initiatives municipales
 Représenter le service des Loisirs Educatifs à des réunions ou initiatives
Profil recherché
 Mangement opérationnel : piloter, organiser le travail, motiver et dynamiser une équipe.
 Superviser et évaluer le travail des agents (réalisation et qualité des projets d’animation, sécurisation du public encadré, respect de la réglementation…)
 Développer des actions en lien avec des objectifs pédagogiques et en conformité avec les orientations municipales
 Analyser, concevoir et élaborer des projets
 Techniques de dynamique de groupe, d’animation, d’observation et d’écoute active
 Connaitre et détecter les indicateurs d’alerte dans les comportements de l’enfant, signes de maltraitance et mettre en œuvre les procédures à suivre (en lien avec les acteurs de la protection de l’enfance).
Autres informations
Non renseignées
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