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Directeur EAJE - Référent santé et inclusion

Emploi COMMUNAUTÉ DE COMMUNES DU GRAND ARMAGNAC

3 Avenue Des Pyrénées, 32800 Eauze, France

Non renseigné

Enfance, famille Emploi permanent Plein temps

Description

Au sein du service Enfance-Jeunesse de la CCGA, vous serez amené.e à assurer la co-direction d’un établissement d’accueil du jeune enfant (EAJE) de 25 places, en partenariat avec la Directrice EAJE « Référent Education et Pédagogie ». L’EAJE est composé d'une équipe de 4 auxiliaires de puériculture, 4 assistants Petite Enfance, 2 assistants techniques en structure EJ (1.8 ETP), dont un dédié à la récupération, la livraison, et la remise en température des repas, et 1 agent de préparation des repas délocalisé sur une autre structure.
Le directeur ou la directrice "référent santé et inclusion " est placé.e sous la responsabilité hiérarchique du Directeur Enfance-Jeunesse. Les deux directeurs se répartissent leur temps de présence, en accord avec leur hiérarchie, afin de pouvoir couvrir l'amplitude d'ouverture (7h30 - 18h30).
MISSIONS PARTAGEES AVEC LE DIRECTEUR EAJE « REFERENT EDUCATION & PEDAGOGIE »
-> CONCEPTION, ANIMATION ET MISE EN ŒUVRE DU PROJET D’ETABLISSEMENT
• Analyser les besoins des familles et des enfants et les évolutions de l’environnement social
• Définir un projet d’établissement en cohérence avec les orientations des élus et les politiques publiques de l’enfance-jeunesse
• Garantir l’application du cadre juridique et le respect des procédures internes de la collectivité
• Associer les parents à la construction du projet d’établissement et à la vie de la structure
• Concevoir des projets en intégrant la notion de développement durable
-> ACCUEIL, ORIENTATION ET COORDINATION DE LA RELATION AUX FAMILLES OU SUBSTITUTS PARENTAUX
• Organiser des conditions favorables à l’accueil de l’enfant et de sa famille
• Prendre en compte la diversité culturelle des familles dans le cadre du fonctionnement d’une structure de service public
• Informer les parents ou substituts parentaux sur les modalités d’accueil des enfants
• Constituer les dossiers administratifs et calculer la participation financière des familles
• Concilier besoins de l’enfant et demande de la famille pour proposer la solution adaptée
-> CONCEPTION ET MISE EN ŒUVRE DU PROJET PEDAGOGIQUE DE LA STRUCTURE
• Traduire et décliner le projet éducatif local pour que le projet pédagogique en tienne compte
• Garantir la cohérence et l’harmonisation des pratiques
• Concevoir un aménagement des locaux et des espaces conforme au projet et aux besoins de l’enfant
-> DEVELOPPEMENT ET ANIMATION D’UN RESEAU DE PARTENAIRES
• Créer et développer les relations avec les partenaires
• Participer au réseau des EAJE et aux temps d’analyse de la pratique professionnelle
• Entretenir les partenariats avec la PMI, la CAF, la MSA et les acteurs sociaux de terrain
• Mener à bien les projets communs et créer des passerelles avec les structures du territoire et notamment les Relais Petite Enfance (RPE), le LAEP, les ALAE / ALSH, les ludothèques, les écoles maternelles
• Participer aux instances de pilotage du guichet unique et aux commissions d’attribution des places (2 / an)
-> ACCOMPAGNEMENT DES EQUIPES
• Valoriser les compétences des professionnels
• Favoriser l’innovation, la créativité et la motivation
• Mettre en place un management de la bientraitance et par la bientraitance
• Identifier et structurer les besoins en formation de l’équipe, en lien avec le service RH
• Co-organiser les plannings en prenant en compte les besoins du service et les souhaits des agents
• Préparer, concevoir et animer en binôme avec le référent « Education & Pédagogie » les réunions d’équipe (1 / mois en soirée)
• Assurer de manière partagée avec le référent « Education & Pédagogie » les entretiens annuels
-> ACTIVITES TRANSVERSES
• Co-gérer administrativement et budgétairement la structure
• Co-rédiger les documents cadres nécessaires au bon fonctionnement de la structure (livret d’accueil, règlement intérieur, charte…)
• Co-rédiger et présenter les projets et bilans d’activité
• Assister aux réunions organisées par les partenaires ou par la collectivité
• Favoriser les échanges avec les structures du territoire

MISSIONS REALISEES PAR LE DIRECTEUR EAJE « REFERENT SANTE & INCLUSION »
• Informer, sensibiliser et conseiller l’équipe en matière de santé
• Apporter son concours pour la mise en œuvre des mesures nécessaires à la bonne adaptation, au bien-être, au bon développement des enfants et au respect de leurs besoins
• Présenter et expliquer aux équipes les protocoles de santé, de protection de l’enfant et d’hygiène de l’établissement
• Veiller à la mise en place des mesures nécessaires à l’inclusion des enfants en situation de handicap, vivant une affection chronique, ou présentant tout problème de santé nécessitant un traitement ou une attention particulière
• Participer et accompagner les équipes à la mise en œuvre d’un projet d’accueil individualisé (PAI) élaboré par le médecin traitant de la famille
• Assurer des actions d’éducation et de promotion de la santé auprès des professionnels (nutrition, activité physique, sommeil, écrans, etc.) et veiller à ce que les parents puissent y être associés
• Etablir en collaboration avec le Directeur EAJE « Référent Education et Pédagogie » et la PMI les protocoles santé annexes au règlement de fonctionnement
• Activer les ressources de la structure et du territoire en matière de prévention, éducation et promotion de la santé de l’enfant
• Orienter les parents vers les acteurs des champs socio-éducatifs et médicaux
• Organiser et planifier la surveillance médicale des enfants
• Contribuer au repérage des enfants en danger ou risque de l’être dans le cadre du dispositif départemental de traitement des informations préoccupantes et informer l’équipe sur les conduites à tenir

Profil recherché

DIPLOMES / FORMATIONS REQUIS
• Diplôme/Titre attendu : Diplômes d’Etat suivants : Puéricultrice, Infirmière avec 3 ans d’expérience dans le domaine de la petite enfance.
• Expérience professionnelle confirmée dans le domaine de l’accueil des jeunes enfants ou du travail social.

CONNAISSANCES NECESSAIRES ET SAVOIR-FAIRE
• Connaissance de l’action publique, des collectivités locales et de leurs compétences
• Maitrise des structures et acteurs institutionnels de l’enfance et de la petite enfance, des acteurs sociaux, et des acteurs culturels, de leur rôle et compétences respectives
• Connaissance de l’environnement local (caractéristiques du territoire, implantation des modes d’accueil…)
• Connaissance des enjeux et missions des acteurs des politiques locales et nationales de la petite enfance
• Evolution et mutations familiales et sociales
• Connaissances éducatives et psychologiques du jeune enfant
• Maitrise des modalités du développement du jeune enfant et de ses besoins
• Identification de la place des parents et des professionnels dans la coéducation du jeune enfant
• Maîtrise de la conduite de projet, des techniques d’animation et dynamiques de groupe
• Connaissance de la règlementation liée au secteur d’activité
• Connaissances juridiques sur les droits et devoirs des parents
• Capacités rédactionnelles : rapport d’activités, compte-rendu, outils de communication
• Réglementation en matière d’hygiène et sécurité
• Principales pathologies auxquelles les enfants peuvent être confrontés
• Législation relative à la petite enfance
• Développement psychomoteur de l’enfant
• Réglementation de l’aide et de la protection de la famille et de l’enfance
• Dispositifs et acteurs de l’aide et de la protection de l’enfance
• Indicateurs de la maltraitance
• Procédures de signalement des mauvais traitements
• Théorie, méthode et pratique permettant une co-construction avec les familles
• Maitrise des outils bureautiques et des logiciels métiers
• Connaissances budgétaires
• Capacité d’animation de groupe et de tenue d’entretiens

APTITUDES ET SAVOIR-ETRE
• Autonomie et grande capacité d’organisation de son travail
• Rigueur, sens des responsabilités
• Capacité d’analyse et de synthèse
• Réactivité et sens des priorités
• Capacité d’écoute et d’adaptation, de prise en compte des besoins des usagers et des services
• Garant du placement du respect de l’enfant au centre de la démarche professionnelle
• Diplomatie, disponibilité
• Pédagogie, empathie, aisance relationnelle et sociale
• Aptitude au travail en lien avec d’autres équipes et en transversalité
• Esprit de créativité, d’initiative, force de proposition
• Savoir rendre compte de ses activités
• Démarche éco-responsable, écogestes et développement durable
• Discrétion, confidentialité
• Garant de la neutralité et de l’accès à tous sans discrimination du service
• Sens du service public, esprit communautaire, esprit de cohésion

Autres informations

Non renseignées

il y a 1 semaine

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