Directeur (h/f)

- Assurer l'administration générale de la crèche intercommunale ;
- Être garant du cadre légal et réglementaire de la collectivité (RH, financier, administratif) ;
- Garantir la sécurité physique, morale et psychologique de l'enfant pour veiller à son bien-être et à son développement psychomoteur et affectif ;
- Encadrer et organiser des activités de la structure ;
- Aménager et organiser un environnement riche et stimulant ;
- Élaborer et veiller à l'application des RI et du projet d'établissement de la structure ;
- Manager une équipe ;
- Assurer l'accompagnement et le soutien de la parentalité ;
- Être moteur pour garantir l'élaboration et la mise en place des projets éducatifs ;
- Poursuivre le travail de mise en œuvre des partenariats.

Missions activités
Auprès des enfants :
* Accompagnement de l'enfant dans son développement psychomoteur et affectif :
- L'EJE répond aux besoins de chaque enfant dans une prise en charge globale. Il prend en compte ses besoins individuels tout en les inscrivant dans une démarche de collectivité. Il veille au bon fonctionnement de tout le groupe.

* Participation à la prévention précoce :
- L'EJE s'assure du développement harmonieux de chaque enfant. Il veille à l'apparition d'éventuels signes de souffrance.

* Organisation d'un environnement riche et stimulant :
- L'EJE veille au renouvellement des activités auprès des enfants. Il peut notamment établir des liens avec d'éventuels intervenants extérieurs (Médiathèque, Maison du Parc du Mercantour, musique, artiste, etc).

* Garantir la sécurité physique, morale et psychologique de l'enfant ;
* Identifier et répondre aux besoins physiques et psychiques des enfants :
- L'EJE participe aux soins quotidiens apportés aux enfants.

* Favoriser l'autonomie de l'enfant :
- L'EJE mets en place les actions nécessaires pour favoriser l'autonomie des enfants à chaque moment de la journée.

* Mettre en place des activités permettant le développement de l'expression en fonction des capacités de l'enfant :
- L'EJE s'appuie sur ses connaissances pour mettre en place un environnement riche d'exploration et d'apprentissage pour l'enfant.

* Mener un travail d'observation quotidienne :
- L'EJE met en place des outils d'observation pour adapter les pratiques aux besoins du groupe d'enfants. Il s'appuie sur ces outils pour mettre en œuvre une prévention précoce des troubles et carences.

* Aménager l'espace de vie :
- L'EJE réfléchit avec l'équipe à l'aménagement de l'espace de vie et à la position de l'adulte dans cet espace.

Auprès des familles
* Accueillir et accompagner les familles dans leur parentalité :
- L'EJE veille à ce que chaque famille se sente accueillie et prise en compte dans sa position de premier éducateur de l'enfant ;
- L'EJE offre un accompagnement et un soutien de la fonction parentale.
* Conseils par rapport au développement de l'enfant (à la propreté, au sommeil, à l'acquisition du langage etc).

* Propositions de supports et d'outils d'accompagnement :
* Orientation vers des établissements ou professionnels spécialisés (psychologues, assistantes sociales, etc).
Tout cela en veillant à garder une juste distance par rapport à la demande du parent, dans une démarche de coéducation.

* Favoriser la participation et l'implication des familles :
- L'EJE met en place des actions favorisant la participation des familles à la vie de l'établissement. Leur implication participe à la création d'une relation de coopération parent-professionnel.

* Répondre à la demande des familles :
- L'EJE assure une posture d'écoute pour entendre les demandes des familles et y répondre par des actions (réunions d'information, réunions à thème, événements, etc.). Il/elle développe une relation de confiance avec les familles, propose des actions particulières pour favoriser l'implication des familles dans l'établissement.

Travail en équipe :
* Soutenir l'équipe dans l'accompagnement des enfants et de leurs parents :
- L'EJE, référent de groupe, soutient l'équipe dans ses actions éducatives et soins apportés aux enfants.

* Être moteur pour garantir la mise en place des projets éducatifs et pédagogiques :
- L'EJE travaille en équipe pour penser des actions éducatives donnant vie aux projets de l'établissement. Il s'assure de la cohérence des pratiques mises en place auprès du groupe.

* Collaboration avec le directeur et missions particulières en son absence :
- L'EJE est un relais d'informations entre l'équipe et les responsables. En cas d'absence, il/elle assure un rôle de continuité de fonction de direction. Il/elle connaît, respecte et applique les protocoles.

* Tutorat et accompagnement des stagiaires/alternants :
* Impulser une dynamique de réflexion et d'amélioration sur les pratiques, il accompagne l'équipe dans ses réflexions :
- L'EJE travaille en équipe en favorisant une dynamique constructive de travail. Il met en place des actions permettant de garantir et de faire vivre le projet pédagogique.

* Participer, planifier et animer des réunions :
* Déterminer les besoins en matériel pédagogique :
* Assurer la continuité de direction en cas d'absence de la directrice et de son adjointe :
* Impulser une ouverture sur l'extérieur (organiser et animer des sorties, relations avec des partenaires du territoire etc).

Domaine administratif :
- Continuité de direction : Remplacement des repos hebdomadaires (2 jours/semaine en saison d'hiver, 1 jour/semaine en saison d'été), CP, RTT et toute autre absence de la directrice.

* Gestion administrative :
- Contribue à la gestion administrative journalière de la structure : suivi des présences, des réservations touristiques et du taux d'encadrement ;
- Assure la gestion de l'accueil touristique (suivi des réservations, traitement du courrier, gestion des dossiers touristes, accueil des touristes et vérification des informations et documents fournis, encaissements) ;
- Assure l'accueil téléphonique ;
- Assure des temps de permanence pour les familles lors de l'accueil du matin et de fin de journée ;
- Contribue à la préparation des feuilles journalières du lendemain ;
- Alimente le logiciel de gestion structure Petite enfance : état des présences, encaissements.

* Renfort sections :
- Assure le renfort sur les sections qui le nécessitent durant les temps forts et les temps de transition (repas, changes, activités spécifiques) ;
- Contribue à l'entretien du linge ;
- Assure le remplacement des agents durant leur pause méridienne.

Peut être amené à participer aux réunions des cadres et des directeurs, et autres acteurs en lien avec la structure.

Dans le cadre de son travail, il peut être demandé à l'agent de prendre le poste ménage, cuisine, ou d'agent d'encadrement pour pallier une absence et/ou un accroissement d'activité ponctuel.

Relation interne directe : DGS, secrétaire général
relation interne transversale : directeur des différents pôles et élus
relation externe : CD06, CCAA, PMI, CAF, Trésorier du département