Accueil des enfants et leurs familles :

- Etablit une relation de confiance avec les parents et communique au quotidien
- Accompagne l’enfant et sa famille dans leur adaptation à la vie en collectivité
- Favorise la socialisation du jeune enfant
- Identifie les besoins (physiques, moteurs et affectifs) de l’enfant de 10 semaines à 4 ans
- Met en œuvre le soutien à la parentalité
- Prends en compte la diversité culturelle

Les soins à l’enfant :

- Réalise les soins d’hygiène et les soins spécifiques liés à sa santé
- Applique les prescriptions médicales
- Participe activement en collaboration avec l’équipe aux gestes de la vie quotidienne (repas des enfants, accompagnement du sommeil…)
- Aide l'enfant à progressivement acquérir des gestes et comportements autonomes (vestimentaire, alimentaire, motrice, sphinctérienne, etc.)
- Participe à l’aménagement des espaces de vie (repos, repas, jeux) adaptés aux besoins individuels et collectifs des enfants
- Assure la sécurité physique et affective de l’enfant
- Respecte les protocoles de l’établissement

Référent santé et accueil inclusif :

- Assurer les missions de soin, de prévention et de promotion de la santé de l’enfant et de sa famille
- Repérer par observation des signes de mal-être chez l’enfant et accompagner l’équipe dans le suivi.
- Suivre les protocoles et mettre en place des règles d’hygiène et de sécurité en lien avec la directrice
- Mettre en place des projets d’accueil individualisés en lien avec une maladie chronique ou un handicap
- Suivre et mettre à jour les dossiers médicaux (vaccinations, poids, prescriptions)
- Etre une personne ressource auprès des familles : conseil diététique, évolution psychomotrice, santé de l’enfant
- Elaborer des menus, assurer leur suivi en lien avec le prestataire de service, ajuster les besoins au régime alimentaire des enfants
- Participer au suivi de la biberonnerie.

Le travail en équipe :

- Participe au travail de l'équipe et aux réunions
- Respecte le règlement de fonctionnement de l’établissement
- Accompagne, ajuste et fait évoluer les pratiques professionnelles
- Remplace un membre de l’équipe sur son poste en cas d’absence
- Motive au travail et guide les professionnel(les) sur leur poste
- Rend compte de manière écrite et orale
- Range et entretient le matériel mis à disposition
- Encadre les stagiaires en lien avec sa formation et participe à la formation des agents qualifiés

Missions administratives en collaboration avec la directrice :

- Gestion administrative de la structure et utilisation du logiciel petite enfance
- Accueillir, orienter et coordonner les relations aux familles avec mise en adéquation de l’offre et la demande
- Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet éducatif ainsi qu’à l’organisation générale de la crèche
- Participer à la gestion des stocks de produits alimentaires, d’hygiène, de médicaments, de produits d’entretien
- Etre une personne ressources dans les relations avec les différents services municipaux en l’absence de la directrice

- Titulaire du diplôme d’état d’infirmière
- Expérience préalable auprès de jeunes enfants requise
- Règlementation en vigueur liée à l’utilisation du matériel et des matériaux dans les structures d’accueil de jeunes enfants
- Notions sur le développement psychoaffectif de l’enfant (10 sem. à 4 ans)
- Maîtrise des règles d’hygiène et de sécurité
- Notions d'ergonomie spécifiques aux lieux d'accueil du jeune enfant
- Notions de psychologie infantile
- Principes d'hygiène corporelle (toilette, change, habillement, etc.)
- Règles de base en diététique et hygiène alimentaire du jeune enfant
- Connaissance des maladies infantiles et signaux d'alerte (fièvre, poussées dentaires, érythème, etc.)
- Notions d’animation du groupe d’enfants (manuelle et ludique)
- Réagir avec pertinence à des situations d’urgence
- Capacité à se mobiliser autour d’un projet (proposer et participer)
- Capacité à se former et s’informer
- Capacité à manager et coordonner une équipe
- Techniques d'écoute active, de communication et d'observation
- Sens du travail en équipe
- Sens de l’accueil, qualité relationnelle, diplomatie
- Autonomie et réactivité
- Ponctualité

Non renseignées